右腦開(kāi)發(fā)（4-5歲）

　　《左腦開(kāi)發(fā)發(fā)、右腦開(kāi)發(fā)》是教育學(xué)家、心理學(xué)家以大腦相關(guān)研究為基礎(chǔ)，精心創(chuàng)作的開(kāi)發(fā)幼兒、少兒智力的專用教材。全套書(shū)分為《左腦開(kāi)發(fā)》5本和《右腦開(kāi)發(fā)》5本，共計(jì)10本。細(xì)分為3-4歲，4-5歲，5-6歲，6-7歲，7-8歲五個(gè)年齡段，適合根據(jù)不同年齡段和孩子的具體能力系統(tǒng)學(xué)習(xí)。此書(shū)內(nèi)容由易到難，循序漸進(jìn)。書(shū)中特別明示了每個(gè)問(wèn)題所能開(kāi)發(fā)的具體能力及解題技巧，有助于父母或者老師對(duì)孩子的具體指導(dǎo)。《左腦開(kāi)發(fā)、右腦開(kāi)發(fā)》可以按照以下方法學(xué)習(xí)：第一，盡量讓孩子自己得出答案。如果為了省事，提前找出書(shū)中給出的正確答案，對(duì)孩子沒(méi)有任何幫助。第二，每解完一道題后，需要考慮“為什么得出這個(gè)答案？”，然后鼓勵(lì)孩子談?wù)劯邢?。第三，做題的時(shí)候不僅要用眼睛看，而且還要認(rèn)真地寫或畫。只用腦子想是不行的，要積極動(dòng)起手來(lái)，參與到書(shū)中提到的活動(dòng)內(nèi)容上來(lái)，這樣兩個(gè)大腦半球才能更好地運(yùn)轉(zhuǎn)、發(fā)達(dá)。第四，有些題是將積木旋轉(zhuǎn)或把圖形畫在紙上進(jìn)行折疊，這樣的旋轉(zhuǎn)和折疊圖形的游戲可以促進(jìn)右腦的活動(dòng)。第五，在解析多個(gè)正確答案的題時(shí)，可以讓孩子從不同的角度分析問(wèn)題，達(dá)到鼓勵(lì)和激發(fā)創(chuàng)意性的目的。本系列圖書(shū)均衡開(kāi)發(fā)左右腦的能力，對(duì)孩子們的學(xué)校教育也非常有意義。孩子在學(xué)習(xí)本系列圖書(shū)時(shí)，可能會(huì)有理解或判斷錯(cuò)誤，這時(shí)父母一定要認(rèn)識(shí)到這是孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，通過(guò)這樣的學(xué)習(xí)過(guò)程，孩子們會(huì)自然而然地開(kāi)發(fā)出自身無(wú)限的潛能。

暫缺《右腦開(kāi)發(fā)（4-5歲）》作者簡(jiǎn)介