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　　隨著時(shí)代的發(fā)展，集情感與理性為一體的兒童美術(shù)教育，在兒童成長(zhǎng)過(guò)程中所發(fā)揮的作用，越來(lái)越引起人們的關(guān)注。兒童是天性好奇的，他們對(duì)繪畫同樣如此，而激發(fā)和提高兒童的繪畫興趣，關(guān)鍵在于教師和否能在兒童成長(zhǎng)中針對(duì)兒童的心理特點(diǎn)，研究出激發(fā)興趣的途徑來(lái)。該教材從“開發(fā)學(xué)生潛能，培養(yǎng)孩子興趣，促進(jìn)他們的個(gè)性化成長(zhǎng)”為出發(fā)點(diǎn)，依據(jù)孩子的身心發(fā)展和年齡所需，以及兒童自身社會(huì)文化與周圍環(huán)境的認(rèn)知感受，通過(guò)對(duì)繪畫過(guò)程的步驟分解，深入淺出地，較詳盡系統(tǒng)地歸納總結(jié)了學(xué)齡前兒童在學(xué)習(xí)繪畫時(shí)所應(yīng)該掌握的一些方法。該書具有返璞歸真的兒童教育特色和文化內(nèi)涵，主題思想鮮明，構(gòu)思嚴(yán)謹(jǐn)，方法得當(dāng)，可以說(shuō)是兒童美術(shù)教育園地中不可多得的一株花朵。當(dāng)然，作為年輕的兒童美術(shù)教育工作者，謙虛的曉珺教師一直認(rèn)為自己“始終是在兒童美術(shù)的園地里學(xué)習(xí)、挖掘、探索，”許多方面還希望得到美術(shù)教育的前輩和朋友幫助。

　　王曉珺，2000年畢業(yè)于天津美術(shù)學(xué)院，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位，現(xiàn)就職于北京市豐臺(tái)區(qū)青少年活動(dòng)中心，美術(shù)教師，畢業(yè)于天津美術(shù)學(xué)院油畫專業(yè)，大學(xué)本科、學(xué)士學(xué)位。2000年至今一直任教于活動(dòng)中心素描、色彩、兒童畫專業(yè)。在教育教學(xué)中注重對(duì)學(xué)員的觀察力、表現(xiàn)力的培養(yǎng)，繪畫特點(diǎn)以寫實(shí)為主，側(cè)重造型能力的提高。所教授學(xué)員多人多次在美術(shù)大獎(jiǎng)賽中取得好成績(jī)。