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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《對(duì)外漢語文化教材：漢字文化圖說》是一本對(duì)外漢字文化教材，也可作為外國(guó)朋友及國(guó)內(nèi)讀者學(xué)習(xí)和了解漢字文化知識(shí)的自學(xué)教材或通俗讀物。本書比較適合具有中級(jí)以上漢語程度的外國(guó)學(xué)生使用。本書為漢字文化基礎(chǔ)知識(shí)的形象性介紹，即一種具有漢字應(yīng)用內(nèi)容在內(nèi)的漢字文化知識(shí)圖解。通俗的文字和大量的插圖，會(huì)使讀者在“漢字王國(guó)”中做一次輕松而有益的漫游，其意義在于讓熱愛中國(guó)語言文字和中國(guó)文化的外國(guó)留學(xué)生、外國(guó)各類人士及國(guó)內(nèi)讀者，對(duì)漢字文化知識(shí)有一個(gè)初步的了解和認(rèn)識(shí)，從而增強(qiáng)對(duì)漢字學(xué)習(xí)的興趣，提高識(shí)認(rèn)漢字和使用漢字的能力，促進(jìn)漢語言文化學(xué)習(xí)?！秾?duì)外漢語文化教材：漢字文化圖說》以傳統(tǒng)文字學(xué)和目前公認(rèn)的理論觀點(diǎn)為依托，以自己長(zhǎng)期教學(xué)和學(xué)習(xí)中的思考認(rèn)識(shí)、教學(xué)方法為基礎(chǔ)，盡可能地汲取專家學(xué)者的最新研究成果和最新考古發(fā)現(xiàn)。

作者簡(jiǎn)介

　　韓鑒堂，天津市人，生于1947年。天津師范大學(xué)國(guó)際教育交流學(xué)院副教授。從事對(duì)外漢語言文化教學(xué)和研究工作19年。1994年受國(guó)家教委委派赴蒙古烏蘭巴托國(guó)立大學(xué)講學(xué)3年。出版著作：國(guó)家漢辦規(guī)劃教材《中國(guó)文化》（32萬字），被列為“北語對(duì)外漢語精版教材”，1999年參展德國(guó)法蘭克福國(guó)際圖書博覽會(huì)，并有譯成維吾爾文的新疆版《中華文化》面世；國(guó)家漢辦規(guī)劃教材支持項(xiàng)目《走近中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)》（25萬字）。發(fā)表論文十余篇，有多篇獲獎(jiǎng)。版畫作品三次入選天津市美術(shù)作品展覽；畫像磚拓片作品在北京中國(guó)美術(shù)館展出。

圖書目錄

第一章漢字起源之謎
第一節(jié) 遠(yuǎn)古的傳說
一伏羲畫八卦
二結(jié)繩記事
三倉(cāng)頡造字
第二節(jié) 漢字起源于圖畫
一巖畫
二陶器刻畫符號(hào)
第二章漢字形體的演變
第一節(jié) 圖畫似的古文字（一）
一甲骨文
第二節(jié) 圖畫似的古文字（二）
一金文
二小篆
第三節(jié) 不像圖畫的今文字
一隸書
二楷書
三草書與行書
第三章漢字的構(gòu)造
第一節(jié) 漢字“六書”構(gòu)造說（一）
一許慎的《說文解字》和“六書”構(gòu)造觀
二四種造字方法
第二節(jié) 漢字“六書”構(gòu)造說（二）
三兩種用字方法
第三節(jié) 現(xiàn)代漢字的形體結(jié)構(gòu)
一漢字的筆畫和筆順
二漢字的部件
三整字
第四章漢字的識(shí)認(rèn)與使用
第一節(jié) 漢字形體象形因素的利用
一獨(dú)體字中的象形因素
二合體字中的象形因素
三漢字象形因素的文學(xué)意境
第二節(jié) 漢字形體表音功能的利用
一漢字形體表音的基本情況
二形聲字聲旁表音功能的利用
第三節(jié) 正確使用漢字
一使用規(guī)范漢字
二形聲字聲旁表音功能的利用
第三節(jié) 正確使用漢字
一使用規(guī)范漢字
二不寫錯(cuò)別字
第五章漢字與中國(guó)文化
第一節(jié) 漢字中的遠(yuǎn)古文化信息
一從漢字看中國(guó)古代先民的自然觀
二從漢字看中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)期的圖騰崇拜
三從漢字看遠(yuǎn)古時(shí)期的祖先崇拜
……
第六章漢字藝術(shù)
附錄
中國(guó)古代歷史年代簡(jiǎn)表
主要參考書目