寫(xiě)作教學(xué)

　　為解決這一狀況，我們從牛津大學(xué)出版社引進(jìn)了這套教師教學(xué)指導(dǎo)叢書(shū)。本套叢書(shū)從聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)、文化、課堂用語(yǔ)等不同技能培訓(xùn)角度出發(fā)，各通過(guò)30課基礎(chǔ)級(jí)課程（每一課有教學(xué)法框架，包括非常具體的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)、學(xué)生活動(dòng)等），用清晰易懂的語(yǔ)言為渴望提高自己的教學(xué)技巧的教師提供了一個(gè)可操作的教學(xué)模式。無(wú)需采用高級(jí)的教學(xué)資源，覆蓋典型的話題和語(yǔ)言點(diǎn)，這些話題如問(wèn)候、個(gè)人信息、家庭、身體部位、食品、顏色、數(shù)字、國(guó)家等，與主流教材的話題基本吻合；語(yǔ)言點(diǎn)也是典型的初級(jí)教程中都能找到的。最重要的是本套書(shū)為那些缺少培訓(xùn)和幫助的教師們提供了一種教學(xué)框架。同時(shí)，我們希望并期待這些教師剛開(kāi)始時(shí)可以嚴(yán)格地按照課文中的每一步去做，但隨著自信心的增強(qiáng)，他們能適應(yīng)并擴(kuò)充書(shū)中提供的方法，來(lái)滿足不同學(xué)生的要求。編者對(duì)講解性的語(yǔ)言采用中英對(duì)照的形式，而對(duì)所設(shè)計(jì)的活動(dòng)本身及例句、篇章保留原汁原味的英語(yǔ)。希望本套書(shū)能滿足廣大教師特別是缺乏培訓(xùn)和教學(xué)資源的教師需要。

暫缺《寫(xiě)作教學(xué)》作者簡(jiǎn)介