胡敏讀故事記短語(yǔ)

　　本磁帶為《胡敏讀故事記短語(yǔ)：常用英語(yǔ)短語(yǔ)》一本書(shū)的配套磁帶。緊扣考試大綱，原創(chuàng)教學(xué)精品，一套特別的詞匯自學(xué)用書(shū)，徹底解決英語(yǔ)單詞記不住，記不牢、記不全、不會(huì)用的問(wèn)題！最前沿的科學(xué)記憶法——記憶的同時(shí)，開(kāi)發(fā)右腦提高智力《讀故事記單詞》提供了一個(gè)科學(xué)的，非傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式，它充分應(yīng)用了腦科學(xué)、神經(jīng)學(xué)、心理語(yǔ)言學(xué)和暗示學(xué)方案，通過(guò)閱讀詞匯構(gòu)成的故事，展開(kāi)積極豐富的想像力，將所要記憶的詞匯生動(dòng)、形象化，達(dá)到快速記憶、輕松記憶的目的。巴甫洛夫說(shuō)：“聯(lián)想是記憶的基礎(chǔ)?！边@種聯(lián)想法除了強(qiáng)化記憶、提高效率，還有一個(gè)更大的好處就是開(kāi)發(fā)右腦增強(qiáng)智力。通常，80%以上的人們只習(xí)慣使用左腦進(jìn)行邏輯思維和機(jī)械記憶，右腦大都處于閑置狀態(tài)，所以感覺(jué)沉重、效率不高?？茖W(xué)家發(fā)現(xiàn)右腦的儲(chǔ)存和應(yīng)用能力是左腦的100萬(wàn)倍?！蹲x故事記單詞》就是幫助讀者充分喚醒右腦的想象力，運(yùn)用奇特聯(lián)想法進(jìn)行形象思維和聯(lián)想記憶，在記憶的同時(shí)，開(kāi)發(fā)右腦，全面提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的效率?！蹲x故事記單詞》的創(chuàng)新理念給語(yǔ)言教學(xué)帶來(lái)了一場(chǎng)革命。胡敏北京新航道學(xué)校校長(zhǎng)，湖南華容人，人稱“胡雅思”，留英學(xué)者，國(guó)內(nèi)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)領(lǐng)軍人物；原新東方教育科技集團(tuán)副董事長(zhǎng)、總裁，北京新東方學(xué)校第二任校長(zhǎng)，19歲湘潭大學(xué)本科畢業(yè)，1988年獲上海師大語(yǔ)言學(xué)碩士學(xué)位；28歲破格晉升為副教授，英語(yǔ)專業(yè)碩士生導(dǎo)師，曾任國(guó)際關(guān)系學(xué)院英文系副主任；在業(yè)內(nèi)率先研發(fā)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的英語(yǔ)培訓(xùn)教材；其倡導(dǎo)的四級(jí)、六級(jí)、考研英語(yǔ)、雅思等的培訓(xùn)理念和教學(xué)模式在全國(guó)得到廣泛應(yīng)用；2004年辭別新東方，創(chuàng)建北京新航道學(xué)校，率領(lǐng)國(guó)際化團(tuán)隊(duì)構(gòu)建"創(chuàng)新、學(xué)術(shù)、勵(lì)志、激情"四大要素完美結(jié)合的培訓(xùn)體系，引領(lǐng)中國(guó)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)全面升級(jí)。2005年10月，胡敏教授作為全國(guó)民辦英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的唯一個(gè)人代表，榮獲“陳香梅教科文獎(jiǎng)表彰活動(dòng)特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。用風(fēng)趣幽默的小故事把一些看似毫無(wú)關(guān)系的詞匯串聯(lián)起來(lái)，在故事中記詞匯，在語(yǔ)境中學(xué)用法，這就是“胡敏讀故事記單詞”系列叢書(shū)倡導(dǎo)的詞匯學(xué)習(xí)新理念。讀故事讓枯燥的單詞變得活潑可愛(ài)，讓沉悶的學(xué)習(xí)變得生動(dòng)有趣；讓記憶加速，讓信心倍增！“讀故事”叢書(shū)自出版以來(lái)，已經(jīng)在大中學(xué)生當(dāng)中獲得忠實(shí)的擁戴。“讀故事”家族的成員也在不斷增加，包括從初中、高中、大學(xué)，到托福、雅思等多種版本，不同年齡段的學(xué)生都能從中找到適合自己的“讀故事”，都能感受到科學(xué)方法帶來(lái)的驚奇效果。要真正掌握英語(yǔ)，僅靠記單詞是不夠的，必須記憶足夠的短語(yǔ)，才能組詞造句，才能讓英語(yǔ)活起來(lái)！“讀故事記短語(yǔ)”是“讀故事記單詞”的姊妹篇。其中“基礎(chǔ)英語(yǔ)短語(yǔ)”精選中學(xué)英語(yǔ)短語(yǔ)、日常英語(yǔ)口語(yǔ)和寫(xiě)作必備短語(yǔ)；“常用英語(yǔ)短語(yǔ)”收入大學(xué)英語(yǔ)、雅思、托福短語(yǔ)，以適應(yīng)英語(yǔ)考試及地道英語(yǔ)表達(dá)的需要。

　　作者：胡敏胡敏，人稱“胡雅思”，留英學(xué)者，國(guó)內(nèi)英語(yǔ)培訓(xùn)業(yè)領(lǐng)軍人物；北京新航道學(xué)校校長(zhǎng)；原新東方教育科技集團(tuán)副董事長(zhǎng)、總裁，北京新東方學(xué)校第二任校長(zhǎng)；在英語(yǔ)培訓(xùn)領(lǐng)域提出獨(dú)創(chuàng)的教學(xué)理念：改進(jìn)學(xué)習(xí)方法、提高綜合技能、加強(qiáng)英語(yǔ)實(shí)力、升華事業(yè)人生，在業(yè)內(nèi)率先開(kāi)發(fā)擁有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的英語(yǔ)培訓(xùn)教材。雅思考試擴(kuò)充詞匯閱讀>>更多作品