語(yǔ)言教學(xué)：從語(yǔ)法到語(yǔ)法技能

　　《語(yǔ)言教學(xué)：從語(yǔ)法到語(yǔ)法技能》圍繞外語(yǔ)（特別是語(yǔ)法）教學(xué)中存在的一些老大難問(wèn)題，帶領(lǐng)讀者 廣泛、深入地展開(kāi)討論，解答各種疑問(wèn)，既有對(duì)第二語(yǔ)言習(xí)得理論的探討，又有作者自身豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，同時(shí)還介紹了眾多外語(yǔ)教師的教學(xué)體會(huì)和第二語(yǔ)言習(xí)得研究者大量的最新研究成果?！墩Z(yǔ)言教學(xué)：從語(yǔ)法到語(yǔ)法技能》視野寬闊，作者提 出的許多觀點(diǎn)和做法值得我們思考和借鑒。在語(yǔ)言上，《語(yǔ)言教學(xué)：從語(yǔ)法到語(yǔ)法技能》深入淺出，避免過(guò)多使用專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，可讀性較強(qiáng)。作者借助“教師之聲”、“研究與反思”等形式，與讀者時(shí)時(shí)展開(kāi)互動(dòng)，拉近了彼此之間的距離，同時(shí)也為那些有志于語(yǔ)言教學(xué)研究而苦于摸不著途徑的讀者指明了方向。《語(yǔ)言教學(xué)：從語(yǔ)法到語(yǔ)法技能》可以分成3大部分：第1部分（1～2章）主要從宏觀上闡述語(yǔ)言觀與語(yǔ)言教學(xué)的關(guān)系以及作者的新語(yǔ)法觀；第2部分（3～7章）從語(yǔ)言的動(dòng)態(tài)、語(yǔ)言的形式、意義和使用，規(guī)則和道理，選擇的語(yǔ)法，話語(yǔ)的語(yǔ)法這5個(gè)方面深入介紹新、舊語(yǔ)法觀的不同之處；第3部分（8～11章）討論語(yǔ)法的習(xí)得、產(chǎn)出練習(xí)、反饋和教學(xué)問(wèn)題。

暫缺《語(yǔ)言教學(xué)：從語(yǔ)法到語(yǔ)法技能》作者簡(jiǎn)介