北京數(shù)學(xué)奧林匹克習(xí)題與解析（五）

　　我國(guó)的九年義務(wù)教育制及雙休日的實(shí)施，給孩子們積極、主動(dòng)地發(fā)展提供了時(shí)間和空間。如何給學(xué)有所長(zhǎng)的孩子以更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與發(fā)展？這是家長(zhǎng)、教師與社會(huì)關(guān)切的一個(gè)熱門(mén)話題。1994年在保加利亞我與國(guó)家數(shù)學(xué)競(jìng)賽世界聯(lián)盟協(xié)會(huì)主席奧哈倫教授交談時(shí)，有一致的看法：激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法、培養(yǎng)思維能力是數(shù)學(xué)教育中的關(guān)鍵。正是基于這一點(diǎn)，我所主編的小學(xué)生數(shù)學(xué)課外讀物中始終體現(xiàn)了“興趣是誘發(fā)良好學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的源泉”“思維是智力與能力的核心”的觀點(diǎn)。時(shí)至今日，“青少年的數(shù)學(xué)智力開(kāi)發(fā)”，“數(shù)學(xué)業(yè)余學(xué)校的教材建設(shè)”已不僅是教育工作者研究的課題，它已得到社會(huì)各界的認(rèn)同與日益倍增的關(guān)注。新年伊始，世紀(jì)之交在即，愿“實(shí)驗(yàn)教材”能為新世紀(jì)的人才培養(yǎng)盡菲薄之力，望能成為青少年數(shù)學(xué)愛(ài)好者的良師益友。

　　張君達(dá)，男，58歲，江蘇省人。首都師范大學(xué)教育科學(xué)研究所所長(zhǎng)、教授，現(xiàn)任中國(guó)管理科學(xué)研究院智力開(kāi)發(fā)研究所所長(zhǎng)、中國(guó)數(shù)學(xué)教育研究與發(fā)展中心常務(wù)理事。主要論著有：《數(shù)學(xué)教育實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)》、《數(shù)學(xué)教育論集》、《域論導(dǎo)引》、《初等數(shù)論》、《初等數(shù)學(xué)概論》，主編《北京數(shù)學(xué)奧林匹克小學(xué)教材》（習(xí)題與解析）、《高中數(shù)學(xué)奧林匹克專題講座》等。