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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　這是一部專門論述大學(xué)英語學(xué)習(xí)策略與方法的指導(dǎo)書，作者為資深英語教師，具有近二十年的豐富的大學(xué)英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，其扎實(shí)的理論功底，對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中的困惑及其需求的深刻了解，使本書更帖近讀者，實(shí)為大學(xué)生英語學(xué)習(xí)的良師益友，全書沒有空談理論，也沒有就事論事地搞“題海戰(zhàn)術(shù)”而是從中外有關(guān)語言學(xué)習(xí)的最新理論與觀點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合作者長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐與研究，針對(duì)我國(guó)高校學(xué)生英語學(xué)習(xí)中具有共性的特點(diǎn)，難點(diǎn)，用通俗的語言和豐富的實(shí)例，論述了大學(xué)英語學(xué)習(xí)諸要素與學(xué)習(xí)者的關(guān)系，提供了涉及面廣，操作性強(qiáng)、經(jīng)實(shí)踐證明行之效的學(xué)習(xí)方灶，策略與技巧，從而幫助學(xué)生少走彎路，大大提高大學(xué)英語學(xué)習(xí)效率，更好地迎接WTO時(shí)代的挑戰(zhàn)。本書的讀者對(duì)象為高校本、?？茖W(xué)生和研究生，以及即將進(jìn)入高校學(xué)習(xí)的中學(xué)生，也包括其他成人英語學(xué)習(xí)者，英語教師和有關(guān)研究者。

作者簡(jiǎn)介

　　施曉偉，浙江大學(xué)外語系副教授、黨總支負(fù)責(zé)人。1987年碩士研究生畢業(yè)后留校任教至今：長(zhǎng)期擔(dān)任大學(xué)英語、研究生英語教學(xué)和各類培訓(xùn)以及全國(guó)研究生人學(xué)統(tǒng)考、CET、PETS及高考的評(píng)卷與口試工作發(fā)表論著百余萬字，獲”浙江省外語語言文學(xué)優(yōu)秀學(xué)術(shù)成果獎(jiǎng)”、“浙江大學(xué)劉丹外語教育獎(jiǎng)”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

圖書目錄

第一章總論
第一節(jié)　語言學(xué)習(xí)觀的變遷與英語學(xué)習(xí)
第二節(jié) 大學(xué)英語與中學(xué)英語學(xué)習(xí)的差異
第三節(jié) 大學(xué)英語學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)、目標(biāo)與要求
第四節(jié)　走出大學(xué)英語學(xué)習(xí)的誤區(qū)
第二章　學(xué)好大學(xué)英語的基本條件
第一節(jié)　“你要知道你自己”
第二節(jié)　莫小瞧了非智力因素
第三節(jié) 良好的語感從何而來
第四節(jié) 自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)
第五節(jié) 打好語法基礎(chǔ)，盡快擴(kuò)大詞匯量
第六節(jié)　漢語的影響：禍也?福也?
第七節(jié) 文化背景知識(shí)：意識(shí)與積累
第三章　有效的課堂學(xué)習(xí)
第一節(jié)　保持課堂學(xué)習(xí)的高效率
第二節(jié)　預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)與練習(xí)
第三節(jié)　積極參與，學(xué)會(huì)溝通
第四章課　外學(xué)習(xí)
第一節(jié)　有的才能放矢
第二節(jié)　如何選擇課外學(xué)習(xí)材料
第三節(jié)　課外閱讀的有效方法
第四節(jié)課　外活動(dòng)的參與
第五節(jié) 做到四年學(xué)習(xí)不斷線
第五章　能力訓(xùn)練方略
第一節(jié)　聽的能力
第二節(jié)　說的能力
第三節(jié)　讀的能力
第四節(jié)　寫的能力
第五節(jié)　譯的能力
第六章　大學(xué)英語測(cè)試
第一節(jié) 大學(xué)階段常見測(cè)試類型與方法
第二節(jié) 大學(xué)英語四、六級(jí)考試簡(jiǎn)介
第三節(jié) 有效的應(yīng)試方法與技能
第四節(jié)　大學(xué)英語口試
附錄一大學(xué)英語各級(jí)具體要求
附錄二　常用工具書簡(jiǎn)介
附錄三國(guó)內(nèi)外常見英語測(cè)試簡(jiǎn)介
附錄四英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站簡(jiǎn)介
附錄五　常用前綴、后綴
附錄六英美重要節(jié)假日英漢對(duì)照表