王老師和同學一起談作文（奇思妙想篇）

　　先進的理念和豐碩的教學成果使這套書的出版“水到渠成”我精心選編了200篇佳作，選編時盡可能地選擇體現(xiàn)孩子們獨特的悟性和純真的童心、豐富的童情與無忌的童言的習作。當然，難免有些習作稚嫩可笑或有些不足，但我以孩子習作中真實的缺陷要比完美的虛假好上一百倍。在此基礎止，我采和了與同學們一起談作文的形式（也包括教師寫“下水”文）編著了這套書。這個“談”字遵循輕松、有趣、引導、參與、啟發(fā)等五項原則，力求談得“精要有用”，像磁鐵一樣吸引孩子們快樂地閱讀，讓孩子們越看越想看，越寫越想寫，越寫越會寫。

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