職業(yè)與就業(yè)政策指導(dǎo)

第一單元 課程導(dǎo)入
——你的就業(yè)路如何走
問(wèn)題一　就業(yè)怎能無(wú)準(zhǔn)備
問(wèn)題二　2003年全國(guó)大學(xué)畢業(yè)生將達(dá)212萬(wàn)
問(wèn)題三　幾組數(shù)據(jù)——要就業(yè)，有條件
問(wèn)題四　高薪藍(lán)領(lǐng)不愿做——真遺憾
問(wèn)題五　不知企業(yè)想什么——難就業(yè)
問(wèn)題六　不知自己落哪家
問(wèn)題七　求職簡(jiǎn)歷進(jìn)“紙簍”——真掃興
問(wèn)題八　“包裝”已經(jīng)不是新名詞
問(wèn)題九　站無(wú)站相，坐無(wú)坐相——求職大忌
問(wèn)題十　姍姍來(lái)遲，試也白試
問(wèn)題十一　好不容易擠上了“船”，又被推了下來(lái)
問(wèn)題十二　什么都“揀”大的來(lái)
問(wèn)題十三　我找你，就是想要一份工作
問(wèn)題十四　只有簡(jiǎn)歷不成，還要知道“掄錘子”
問(wèn)題十五　看招聘啟事也有“學(xué)問(wèn)”
問(wèn)題十六　不保證質(zhì)量，就是扼殺企業(yè)的生命
問(wèn)題十七　有“病”不要亂投“醫(yī)”
介紹一　職業(yè)指導(dǎo)訓(xùn)練——為你提供永遠(yuǎn)的就業(yè)援助
介紹二　職業(yè)指導(dǎo)訓(xùn)練項(xiàng)目安排——成功人生的金鑰匙
介紹三　準(zhǔn)備性訓(xùn)練——開(kāi)始之前要“熱身”
介紹四　勞動(dòng)就業(yè)政策指導(dǎo)——萬(wàn)變不離其宗
介紹五　就業(yè)技能的基礎(chǔ)指導(dǎo)——進(jìn)入職場(chǎng)的“敲門磚”
介紹六　創(chuàng)業(yè)技能的基礎(chǔ)指導(dǎo)——挖掘潛在就業(yè)崗位
介紹七　職業(yè)適應(yīng)性指導(dǎo)——追求最大的個(gè)人發(fā)展空間
建議一　全身心地投入職業(yè)指導(dǎo)訓(xùn)練——尋找新經(jīng)歷、新感覺(jué)、新經(jīng)驗(yàn)、新理念
建議二　從實(shí)戰(zhàn)出發(fā)——多訓(xùn)練、多練習(xí)、多思考、多實(shí)踐
建議三　動(dòng)員家長(zhǎng)參與職業(yè)指導(dǎo)項(xiàng)目——不可缺少的環(huán)節(jié)
建議四　要為學(xué)校氛圍設(shè)計(jì)出謀劃策——營(yíng)造以就業(yè)為主題的校園
建議五　轉(zhuǎn)換角色，迎接挑戰(zhàn)——尋找屬于自己的奶酪
第二單元 就業(yè)與職業(yè)發(fā)展
——破解就業(yè)疑惑 規(guī)劃職業(yè)人生
第三單元 職業(yè)與就業(yè)準(zhǔn)入
——盤點(diǎn)360行探究職業(yè)能力
第四單元　勞動(dòng)關(guān)系與權(quán)益保護(hù)
——解析勞動(dòng)關(guān)系保護(hù)合法權(quán)益
附錄一　部分通用職業(yè)(工種)簡(jiǎn)介
附錄二　全國(guó)職業(yè)資格統(tǒng)一考試職業(yè)簡(jiǎn)介
附錄三　勞動(dòng)合同參考文本