歐美文學(xué)研究導(dǎo)引（中國語言文學(xué)類大學(xué)研究型課程專業(yè)系列教材）

　　《歐美文學(xué)研究導(dǎo)引》是歐美文學(xué)研究文選，精選中外學(xué)者的文學(xué)評論和研究性論文三十余篇?！稓W美文學(xué)研究導(dǎo)引》可以作為教師組織教學(xué)和學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究、撰寫論文的參考資料，但也可以作為教學(xué)改革和教材創(chuàng)新的一種嘗試和新思路，積極參與課堂教學(xué)?！稓W美文學(xué)研究導(dǎo)引》采用“歷史的方法”，即按歐美文學(xué)的發(fā)展進(jìn)程進(jìn)行分章，并根據(jù)不同階段的文學(xué)精神進(jìn)行選文，同時盡可以兼顧課堂教學(xué)的可行性?！稓W美文學(xué)研究導(dǎo)引》分上下兩編，共十章?！稓W美文學(xué)研究導(dǎo)引》尊重文學(xué)階段性發(fā)展的基礎(chǔ)上，注重把握不同時代的文學(xué)精神和文化內(nèi)涵。《歐美文學(xué)研究導(dǎo)引》選文的依據(jù)，除有助于把握一個時代文學(xué)的內(nèi)在精神和形式變遷外，還多半考慮有助于進(jìn)行課堂教學(xué)和組織討論。主要因篇幅的關(guān)系，文章大多為節(jié)選?！稓W美文學(xué)研究導(dǎo)引》的基本思路是以作品為中心，強調(diào)對文本的閱讀、討論和研究，變單一的灌輸性教學(xué)為多元的啟發(fā)性教學(xué)，變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生動口（討論）動手（研究）的能力。倡導(dǎo)開放的、對話的、過程的新型教學(xué)理念。

　　唐建清副教授，1979至1983年就讀于華東師范大學(xué)中文系，獲文學(xué)學(xué)士學(xué)位；1983至1986年就讀于南京大學(xué)中文系，獲文學(xué)碩士學(xué)位（導(dǎo)師為趙瑞蕻教授）。研究方向為世界文學(xué)與比較文學(xué)。