醫(yī)學(xué)博士外語統(tǒng)一考試詞匯精講

隨著我國科學(xué)技術(shù)和醫(yī)學(xué)水平的不斷提高，參加醫(yī)學(xué)博士人學(xué)英語考試的人數(shù)也在不斷上升。衛(wèi)生部考試中心在2002年修訂了《全國醫(yī)學(xué)博士外語統(tǒng)一考試大綱》，對醫(yī)學(xué)博士人學(xué) 的英語考試提出了更高、更為規(guī)范的要求。通過這一考試需要對語言的綜合技能進(jìn)行更深層的訓(xùn)練，但其最基礎(chǔ)的還是對詞匯的掌握和靈活運用。聽、讀、寫以及專門的詞匯測試都離不 開這個基礎(chǔ)。詞匯在英語學(xué)習(xí)中的重要性，好比磚頭之于大廈，詞匯量的不足會嚴(yán)重制約聽、讀、寫等方 面能力的提高，會使考生在考試中難以取得理想的成績。許國璋先生曾經(jīng)說過："最好的記憶 生詞的辦法不能只是背單詞，我認(rèn)為最好的辦法莫過于通過詞句或文章來記，這樣就學(xué)得活， 就記得牢。因此，我向同學(xué)們建議：不要單憑生詞去記生詞，而要結(jié)合詞句或文章去記，這樣學(xué) 起來費事些，但是真正把單詞學(xué)到手，其實是最合算的。"針對這種學(xué)習(xí)規(guī)律，筆者在搜集和分 析了全國各類博士生人學(xué)考試歷年真題的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身在醫(yī)學(xué)博士入學(xué)英語輔導(dǎo)中的一 些經(jīng)驗，聯(lián)合國內(nèi)三家醫(yī)藥院校的老師共同編寫了此分冊。

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