功能語(yǔ)言學(xué)與外語(yǔ)教學(xué)

序言
前言
第一章 系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)概述
1.0 理論的起源和發(fā)展
1.1 基本語(yǔ)言學(xué)觀點(diǎn)
1.1.1 語(yǔ)言的符號(hào)性
1.1.2 語(yǔ)言的普遍性和特殊性
1.1.3 語(yǔ)言的系統(tǒng)性
1.1.4 語(yǔ)言的層次性
1.1.5 語(yǔ)言的功能性
1.1.6 情景語(yǔ)境
1.1.7 語(yǔ)類
1.2 基本語(yǔ)法理論
1.2.1 階與范疇語(yǔ)法
1.2.1.1 意義
1.2.1.2 范疇
1.2.1.3 階
1.2.1.4 詞匯
1.2.2 系統(tǒng)語(yǔ)法
1.2.2.1 系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)與選擇
1.2.2.2 體現(xiàn)
1.2.3 功能語(yǔ)法
1.3 系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的新發(fā)展
1.3.1 語(yǔ)域理論的發(fā)展
1.3.2 語(yǔ)類理論的發(fā)展
1.3.3 評(píng)價(jià)系統(tǒng)的建立
1.3.4 批評(píng)語(yǔ)言學(xué)和批評(píng)話語(yǔ)分析
1.3.5 銜接理論的發(fā)展
1.3.6 對(duì)語(yǔ)用學(xué)的再認(rèn)識(shí)
1.3.7 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)
1.3.8 計(jì)算語(yǔ)言學(xué)
1.4 系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展前景
1.5 本書的基本框架
第二章 韓禮德的功能語(yǔ)言學(xué)教學(xué)思想
2.0 簡(jiǎn)介
2.1 語(yǔ)言學(xué)在外語(yǔ)教學(xué)中的作用
2.1.1 應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)
2.1.2 語(yǔ)言描述的作用
2.2 對(duì)比語(yǔ)言學(xué)與語(yǔ)言教學(xué)
2.3 外語(yǔ)學(xué)習(xí)
2.4 外語(yǔ)教學(xué)
2.4.1 教學(xué)程序與方法
……
第三章 語(yǔ)言教學(xué)研究成果
第四章 教學(xué)目標(biāo)
第五章 主題交流教學(xué)大綱
第六章 語(yǔ)境在外語(yǔ)教學(xué)中的作用
第七章 語(yǔ)法教學(xué)
第八章 語(yǔ)篇教學(xué)
第九章 聽(tīng)力和口語(yǔ)教學(xué)
第十章 閱讀教學(xué)
第十一章 寫作教學(xué)
第十二章 外語(yǔ)教學(xué)中的診斷和評(píng)估
參考文獻(xiàn)
附錄1：詞條索引
附錄2：引用索引