納入國家職業(yè)資格證書制度，面向全社會，取得證書人員，可按級受聘相應職務，實施統一證后，全國不再進行翻譯專業(yè)任職資格證審?！斗ㄕZ口譯實務》（三級）的編寫中，編者既以《英語口譯實務》（三級）為藍本，主要參考其中的編寫模式和主題內容，更注重口譯訓練的基本原則和技能。1、盡量選擇真實的口譯語篇素材。2、盡量把書面資料改編為口頭語篇。3、即便在為應試編寫的“單句翻譯”練習中，編者也盡量選用套語、口號、常見表達等既具獨立語言形式又有完整交際意思的句子。4、把《英語口譯實務》（三級）中的“英漢互譯”和“課文口譯”分別改為“對話口譯”與“語篇口譯”，旨在突出話語語篇的口頭表達特點?？谧g思維程序主要分為：邏輯理解、概念記憶和交際表達三個階段，每個階段均依靠一系列相關的技能。其中邏輯理解階段依賴的主要是源語信息接收、分析歸納、預測推理等技巧，為此，每個單元的“口譯操練”配有聽力填空練習，各單元口譯語篇均配錄音。
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