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怎樣讀古典詩詞(初中卷)

怎樣讀古典詩詞(初中卷)

定 價(jià):¥11.50

作 者: 仲冬梅 著
出版社: 河北人民出版社
叢編項(xiàng): 怎樣讀叢書
標(biāo) 簽: 語文

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ISBN: 9787202032879 出版時(shí)間: 2002-10-01 包裝: 膠版紙
開本: 大32開 頁數(shù): 206 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  為了適應(yīng)當(dāng)前語文教育改革的需要,河北人民出版社向全國中學(xué)生鄭重推出一套中學(xué)語文《怎樣讀》從書。本叢書總體設(shè)計(jì)有如下三點(diǎn):(一)本叢書編寫依據(jù)。本書的選篇,主要依據(jù)新頒布的中學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn),同時(shí)參考目前通行的幾種初高中語文課本、教育部制訂的中學(xué)課外閱讀推薦書目以及人民出版社出版的中學(xué)生必讀書目。(二)本叢書編寫的原則和方法。以問題為中心,緊密結(jié)合中學(xué)生實(shí)際,將基本文體知識與必讀書中的名著名篇的賞析有機(jī)地結(jié)合起來,目的是提高中學(xué)生的閱讀、鑒賞、感悟、分析的能力,同時(shí)為寫作實(shí)踐打好札實(shí)的基礎(chǔ)。本叢書采用問答體的方式方法,務(wù)使論題緊扣中心,有感而發(fā),避免不著邊際,泛泛而談。行文力求明晰曉暢,活潑自由,深入淺出,便于中學(xué)生接受吸納。(三)本叢書每一分冊的編寫要求。均以相同文體的作品為緯,文體知識歷時(shí)性梳理為經(jīng),縱橫交錯(cuò),既要對每一作品作出切實(shí)具體的評析,又要顯示出這些作品在文體演繹歷史坐標(biāo)中的地位和價(jià)值,使每部作品的評析都有一個(gè)歷史空間的價(jià)值尺度。中國古代詩歌形式多樣,從四言、五言到七言、雜言,有古體,有律詩(絕句也屬于律詩),有騷體等等。但是,這些詩的體裁,不是同時(shí)產(chǎn)生的,有一個(gè)逐漸演變發(fā)展的過程。

作者簡介

暫缺《怎樣讀古典詩詞(初中卷)》作者簡介

圖書目錄

1.中國古代詩歌的演變
2.《詩經(jīng)》是一本什么樣的書?
3.《關(guān)雎》到底是一首什么詩?
4.君子之役,如之何勿思?——《詩經(jīng)·王風(fēng)·君子于役》
5.追尋心中的向往——《詩經(jīng)·王風(fēng)·蒹葭》
6.民歌中的幽默與機(jī)智——《陌上桑》
7.英雄的魏王,悲慨的詩人——曹操和他的詩《龜雖壽》、《觀滄海》
8.陶淵明的人與詩(之一)——《飲酒》
9.陶淵明的人與詩(之二)——《歸國田居》、《讀山海經(jīng)》
10.誰說女子不如男——《木蘭詩》
11.風(fēng)骨遒勁,氣象高遠(yuǎn)——王勃《送杜少府之任蜀州》
12.洞庭湖絕唱——孟浩然詩《望洞庭湖贈張丞相》
13.小詩人的大手筆——王灣《次北固山下》
14.為什么《黃鶴樓》被評為“唐人七律第一”?
15.畫家眼中的邊塞——王維詩《使至塞上》
16.青春的寂寞——王昌齡《閨怨》
17.詩仙李白的人間情懷——《渡荊門送別》與《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》
18.青山綠水有知音——李白《望天門山》和他的山水詩
19.浪漫理想破滅的悲歌——李白《行路難》
20.你能聽懂苦悶心靈的吶咕嗎?——李白《宣州謝脁樓餞別校書叔云》
21.好奇的岑參,神奇的邊塞——岑參和他的詩《白雪歌送武判官歸京》
22.大唐軍隊(duì)的聲威——《走馬行川奉送出師西征》
23.朝陽般的氣魄——杜甫《望岳》
24.山河破碎人心碎——杜甫《春望》
25.傷春人的傷心詩——杜甫詩《曲江》
26.生逢亂世復(fù)雜情——杜甫《石壕吏》
27.無盡的向往,無窮的感嘆——杜甫詩《蜀相》
28.杜甫為什么被稱為“詩圣”?——從《茅屋為秋風(fēng)所破歌》談起
29.傷高懷遠(yuǎn)幾時(shí)窮?——杜甫《登樓》
30.淚水原為關(guān)山流——杜甫《登岳陽樓》
31.在家人的出世語——常建《題破山寺后禪院》
32.邊關(guān)鄉(xiāng)思明月中——李益《夜上受降城聞笛》
33.癡情者的癡情話——元稹詩《離思》
34.民間疾苦在心中——白居易《觀刈麥》
……

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