高中文言文閱讀

一 文言實(shí)詞（上）古今異義及詞類活用
課標(biāo)要點(diǎn)
知識(shí)解讀
古今異義
古今異義·詞義擴(kuò)大
古今異義·詞義縮小
古今異義·詞義轉(zhuǎn)移
詞義感情色彩的變化
名稱說法改變
單音詞變?yōu)閺?fù)音詞
詞類活用
詞類活用·名詞活用為動(dòng)詞
詞類活用·名詞的使動(dòng)用法
詞類活用·名詞的意動(dòng)用法
詞類活用·名詞活用作狀語(yǔ)
詞類活用·動(dòng)詞活用為名詞
詞類活用·動(dòng)詞的使動(dòng)用法
詞類活用·動(dòng)詞的為動(dòng)用法
詞類活用·形容詞活用為名詞
詞類活用·形容詞用作一般動(dòng)詞
詞類活用·形容詞的使動(dòng)用法
詞類活用·形容詞的意動(dòng)用法
經(jīng)典再現(xiàn)
文言文里有一些古今異義的詞語(yǔ)，需要同學(xué)們進(jìn)行細(xì)致的總結(jié)
對(duì)于文言文里的詞語(yǔ)含義，一定要根據(jù)具體的語(yǔ)言環(huán)境去分析，切不可以簡(jiǎn)御繁
名詞的活用在詞類活用中具有經(jīng)典的意義
掌握動(dòng)詞和形容詞的詞類活用，關(guān)鍵是熟悉使動(dòng)用法和意動(dòng)用法
誤區(qū)診療
理解古文里的詞語(yǔ)切忌以今義代古義
為防止“以今律古”的錯(cuò)誤，我們還要對(duì)下列幾種古今同形異義的情況格外予以注意
不能以詞語(yǔ)的常用義解釋特殊義
考試趨勢(shì)
此考點(diǎn)是考查考生運(yùn)用所識(shí)記的文言實(shí)詞知識(shí)來解決實(shí)際閱讀問題的能力
考題解析
強(qiáng)化訓(xùn)練
二 文言實(shí)詞（下）一詞多義及單雙音詞
三 文言虛詞
四 文言句式
五 文言斷句及翻譯
六 文字、字形及字音
七 篩選并提取文中的信息
八 歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思
九 分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度
十 高考文言文整體閱讀
十一 詩(shī)詞鑒賞（上）形象、語(yǔ)言和表達(dá)
十二 詩(shī)詞鑒賞（下）評(píng)價(jià)作品的思路內(nèi)容
十三 中國(guó)古代文化常識(shí)及名言名句
參考答案
附錄