大班游戲課程

　　立足新的兒童觀、教育觀，吸納新的教育理論、課程范例，開(kāi)創(chuàng)嶄新的課程模式——區(qū)域游戲與？魈庥蝸返娜諍稀？這套書(shū)分為基本理論部分和實(shí)踐部分?；纠碚摬块T(mén)，不停留于一般性地介紹外來(lái)的理論，而是在學(xué)習(xí)他的基礎(chǔ)上，著力于反映自己經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)與探索，所獲得的對(duì)游戲課程的認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)心得，包括對(duì)有關(guān)的理論知識(shí)背景的分析、課程的整體框架、課程的管理，以及課程中的環(huán)境、教師指導(dǎo)等諸多方面。特別值得肯定的是，課題組在這里突出了各個(gè)實(shí)驗(yàn)園的特色，明確了在同一研究課題中，各幼兒園的課程不但可以具有，而且應(yīng)該具有獨(dú)特的教育風(fēng)格。本套書(shū)的實(shí)踐部分，主要是教師們所創(chuàng)設(shè)的教案。這些教案滲透了課題組成員所理解到的新的教育理念，體現(xiàn)了他們使教育理念與教育實(shí)際有機(jī)結(jié)合的努力，力求使理念具體化，成為幼兒教師便于掌握的、操作性強(qiáng)的策略與方法。如，使教育目標(biāo)融合到游戲中，做到區(qū)域游戲與主題游戲既有區(qū)分又有融合，實(shí)現(xiàn)教師與幼兒的積極互動(dòng)，等等。實(shí)踐部分還適應(yīng)幼兒園教師的普遍需求，把課程教案按小、中、大班分別匯編成三冊(cè)。

暫缺《大班游戲課程》作者簡(jiǎn)介