社會適應(yīng)準備（上）

　　本套叢書由幼兒教育工作者依據(jù)國家教委“幼兒園與小學(xué)銜接的研究”成果，結(jié)合當前幼兒身心發(fā)展特點，專門為入學(xué)前5-6歲幼兒編寫的一套入學(xué)準備教材。它本著科學(xué)性、系統(tǒng)性、實用性、可操作性的原則，突出強調(diào)幼兒入學(xué)前所必需的心理與能力方面的準備，是較好地體現(xiàn)當代幼教研究成果的學(xué)前班教材?！犊茖W(xué)適應(yīng)準備》是本套教材六本分冊之一。幼教專家的研究結(jié)果表明：社會適應(yīng)能力的準備是幼兒入學(xué)前準備的重要內(nèi)容，它直接影響幼兒入學(xué)后的學(xué)習(xí)成績。因為幼兒進入小學(xué)后，在生活內(nèi)容、交往對象、作息制度、學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)方式、身體負荷等許多方面面臨較大的變化，他們會有許多的不適應(yīng)。如果此時沒有足夠的準備，幼兒將很難適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活?！渡鐣m應(yīng)準備》的宗旨是：幫助幼兒建立初步的規(guī)則意識，幫助幼兒建立初步的任務(wù)意識，培養(yǎng)幼兒具有一定的獨立性和主動性，培養(yǎng)幼兒具有一定的人際交往能力。該分冊正是本著這些原則為基本思路，結(jié)合幼兒的日常生活，選取不同的側(cè)面，引導(dǎo)幼兒在社會適應(yīng)方面做好充分的的準備。在孩子學(xué)習(xí)該發(fā)冊前，家長應(yīng)仔細閱讀提示部分，對每一個內(nèi)容的教育目標要心中有數(shù)，以便有目的地進行輔導(dǎo)。

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