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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　美國(guó)哈佛大學(xué)加德納教授提出，將人的智能分為８?jìng)€(gè)方面，改變了我們傳統(tǒng)的能智力作為判斷孩子是否聰明的觀點(diǎn)，提出教育的目的是開發(fā)兒童的多種智能，有針對(duì)性地進(jìn)行訓(xùn)練。本叢書根據(jù)１－６歲兒童的心理、心理特點(diǎn)，１歲１本，從８?jìng)€(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行智能訓(xùn)練，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，這８?jìng)€(gè)方面分別為：語(yǔ)言智能：指孩子聽、讀、讀、寫四個(gè)方面的能力；數(shù)學(xué)智能：指數(shù)學(xué)和邏輯推理能力；空間智能：指方位概念、解讀圖文的能力；音樂(lè)智能：指音樂(lè)感受力和創(chuàng)造力；動(dòng)作智能：指調(diào)節(jié)、支配自己的身體各部位的運(yùn)動(dòng)能力；內(nèi)省智能：能認(rèn)識(shí)自己的長(zhǎng)處和不足，善于處理問(wèn)題；社會(huì)智能：善于理解他人，善于與他人合作的能力；自然智能：善于觀察自然界中的自然事物的能力。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《哈佛多元智能訓(xùn)練營(yíng).4歲》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

語(yǔ)言智能
上幼兒園（故事）
　幼兒園
　大象滑滑梯（故事）
　量詞
　車名
　說(shuō)軟硬
　認(rèn)識(shí)身體器官
　形容詞
　起得早
　數(shù)落葉
　問(wèn)答歌
　誰(shuí)的耳朵
　鵝
　猜一猜
　夜宿山寺
　小老鼠過(guò)河
數(shù)學(xué)智能
　找家
　認(rèn)識(shí)輕重
　西瓜
　香蕉
　蔬菜水果
　食物分類
　選不同
　動(dòng)作類比
　按色分類
　按形狀分類
　看看說(shuō)說(shuō)
　多了哪一只
　一樣多
　畫圈
　連一連
　堆積木
　填一填
　小天平
社會(huì)智能
　媽媽生病了
　我愛(ài)爸爸和媽媽
　我愛(ài)我們班
　我會(huì)脫衣服
　關(guān)門
　扣扣子
　上下樓
　怎么說(shuō)
　理發(fā)店
　醫(yī)院
　認(rèn)識(shí)節(jié)日
動(dòng)作智能
　扔沙包
　搟餃子皮
　對(duì)稱添畫
　……
內(nèi)省智能
自然智能
音樂(lè)智能
空間智能