本書《推理能力練習》避免了以往同類書中整體都是練習題目的堆積的陳舊方式，采用“興趣激發(fā)式潛能開發(fā)”法，在書中穿插了各種寶寶感興趣的東西：以寶寶感興趣的動植物為主要素材，用瑯瑯上口的兒歌和可愛的動植物卡通造型引起寶寶的興趣，再配以精美的真實的圖片。當寶寶熟悉了這些可愛的動植物后，看到后面的題目時，孩子就會首先把目光投向剛剛認識的那些“熟面孔”，興趣也就隨之而投入到題目中來了，這樣可以收到較好的效果。所以，這本書可以說既滿足了寶寶的求知欲，也使家長達到了利用書來開發(fā)寶寶潛能的目的。讓寶寶先學習有關事物的兒歌、百科知識，然后在已有知識的基礎上進行推理練習。在學習《推理能力練習》時，最好配合本套書的《言語能力練習》加以輔助。這是因為，推理能力與語言表達能力密切相關。寶寶掌握了語言，才能與在人交流思想，學習各種知識，汲取各種經驗，從而使寶寶推理能力的發(fā)展得到了有力的支持。因此，可讓寶寶練習講故事，在培養(yǎng)寶寶系統(tǒng)連貫的口語表達能力時，也鍛煉了思維能力；還可以通過做智力游戲，使思維能力得到提高；多同寶寶交流、談話，類似的交流可在寶寶與父母的共同活動中隨時隨地進行，恰當的話語能刺激寶寶去思考，從而發(fā)展抽象思維能力。實際上，根據已有線索推理出結果是兒童與生俱來的一項重要本領，但在正規(guī)教育中往往容易被忽略。在學校里，由于有老師教，“推理”就變得不那么重要了。推理能力的練習對兒童思維發(fā)展很有好處，家長一定不要忽視對寶寶的推理能力訓練。
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