超越自我管理學校

　　本書是卡德威爾與斯賓克斯合著的“自我管理學校三部曲”的第三部作品。本書為讀者提供了一份有關(guān)澳大利亞及其他國家（尤其是英國）自我管理學校的資料，包括改革的過程、政府的政策、有關(guān)的爭議等。還提供了“構(gòu)建自我管理學校系統(tǒng)”、“堅持不懈的關(guān)注學生的學習結(jié)果”、“創(chuàng)建面向知識社會的學校”三軌互動的改革思想。

　　布賴恩·J·卡德威爾（BrianJ．Caldwell）現(xiàn)任澳大利亞校長中心主任、墨爾本大學教育學院院長、教育學教授，曾任該學院教育政策與管理系系主任，并曾于1990──93年出任澳大利亞教育管理最高學術(shù)組織──澳大利亞教育管理委員會（ACEA）主席，也是屈指可數(shù)的ACEA金質(zhì)獎?wù)芦@得者。多次主持聯(lián)合國教科文組織、世界銀行等國際組織的重大研究項目，250余次出席國際研討會并發(fā)表主題演講，355次應(yīng)邀為澳國內(nèi)外政府、大學及其他學術(shù)機構(gòu)提供咨詢或講學，足跡遍及26個國家和地區(qū)。近年的代表作有《自我管理學?！贰ⅰ额I(lǐng)導自我管理學?！贰ⅰ冻阶晕夜芾韺W?！?、《學校之未來：來自公立教育改革的教益》等。相關(guān)圖書