教育與人力資源開發(fā)：科教興國與教育創(chuàng)新研究

第一章　科教興國與人力資源開發(fā)
　一、科教興國是民族復興的基本國策
　二、科教興國的關鍵是人力資源開發(fā)
　三、人力資源開發(fā)是我國社會發(fā)展的主題
　四、人力資源開發(fā)的途徑和措施
第二章　教育是人力資源開發(fā)的基本途徑
　一、教育促進人力資源能力建設
　二、我國教育面臨的挑戰(zhàn)和機遇
　三、教育在我國人力資源開發(fā)中的地位和作用
第三章　人力資源開發(fā)與教育投資
　一、教育投資在人力資源開發(fā)中的重要意義
　二、教育投資對經(jīng)濟增長的貢獻
　三、人力資源開發(fā)中的教育投資舉措
第四章　人力資源開發(fā)與終身教育
　一、知識經(jīng)濟時代人力資源開發(fā)的新課題
　二、人力資源開發(fā)要求構筑終身教育體系
　三、創(chuàng)建學習型社會　促進人力資源可持續(xù)性開發(fā)
第五章　教師是人力資源開發(fā)的科學家、專門家
　一、教師在人力資源開發(fā)中的主導作用
　二、人力資源開發(fā)對教師素質提出新要求
　三、人力資源開發(fā)要求加強教師資源能力建設
第六章　推進素質教育　開發(fā)人力資源
　一、素質教育的根本任務是建立我國人力資源優(yōu)勢
　二、素質教育旨在促進人的全面發(fā)展
　三、堅持教育創(chuàng)新　推進素質教育
第七章　教育與西部地區(qū)人力資源開發(fā)
　一、西部地區(qū)人力資源開發(fā)與人才聚集面臨的主要困難
　二、西部地區(qū)人才資源開發(fā)和人才聚集對策
第八章　加入世貿(mào)組織與我國人才資源開發(fā)
　一、人才資源開發(fā)和我國人事制度改革的歷史沿革
　二、我國人才資源開發(fā)工作成績斐然，人才隊伍初具規(guī)模
　三、入世后我國人才資源開發(fā)的形勢和任務
　四、我國人才資源開發(fā)對策研究
主要參考文獻
后記