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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　一、本次六級(jí)改革介紹新大學(xué)英語六級(jí)考試將加大聽力理解部分的題量和分值比例，增加快速閱讀理解測(cè)試，增加非選擇性試題的比例。新的考試由四部分構(gòu)成：聽力理解、閱讀理解、綜合測(cè)試和寫作測(cè)試。與舊考試相比有三大變化：聽力的要求提高，權(quán)重增加?？键c(diǎn)涉及生活場(chǎng)景、課堂討論、新聞時(shí)事、科技短文等，重點(diǎn)考察辨音、理解以及聽寫的能力。閱讀部分，精確閱讀的難度大大增加，文章篇幅將會(huì)增加，三四十個(gè)單詞的難句會(huì)屢見不鮮，考察對(duì)于文章局部意思準(zhǔn)確理解的題目增加?？焖匍喿x對(duì)考生閱讀速度和檢索信息的能力有了更高要求。取消單純的詞匯考試。不再考察詞義辨析，轉(zhuǎn)向考察考生對(duì)于單詞所處語言環(huán)境的理解，如完型填空中根據(jù)上下文填詞。同時(shí)，短文問答和翻譯也對(duì)語言的整體把握和運(yùn)用方面提出了更高的要求。計(jì)分體系的變化：由以前的及格和優(yōu)秀兩檔，變?yōu)榫?00，滿分710的報(bào)分體系，取消

作者簡(jiǎn)介

　　房鑫亮，男，1954年生于上海市，1979年入華江師范大學(xué)歷史系，1986年獲歷史學(xué)碩士學(xué)位?，F(xiàn)為華東師大歷史系副教授，治中國(guó)史學(xué)史和歷史文獻(xiàn)學(xué)。編撰有《何炳松文集》和《何炳松年譜》。

圖書目錄

第一章故鄉(xiāng)和童年
家世
小荷才露尖尖角
第二章追求新學(xué)
杭州上學(xué)
負(fù)笈美國(guó)
第三章投身教育
深入山區(qū)的省督學(xué)
受聘北京兩校
活躍的青年學(xué)者
《新史學(xué)》及其影響
第四章報(bào)效鄉(xiāng)梓
浙江省立第一師范學(xué)校的新校長(zhǎng)
撲朔迷離的一師毒案
出長(zhǎng)新省立第一中學(xué)
名流講學(xué)
《浙江一中周刊》
研究教育問題
第五章務(wù)實(shí)的出版家
走進(jìn)商務(wù)印書館
光環(huán)背后的實(shí)際主持人
劫后輝煌
第六章學(xué)術(shù)鼎盛期
史學(xué)理論的新成就
中國(guó)史學(xué)史研究
文化研究及《中國(guó)本位的文化建設(shè)宣言》
第七章社會(huì)活動(dòng)
屈指可數(shù)的學(xué)術(shù)社團(tuán)
中華學(xué)藝社理事長(zhǎng)
規(guī)劃復(fù)興
第八章搶救古籍
劫難中的上海
文獻(xiàn)保存同志會(huì)
搶救古籍
第九章暨大十一年（上）
從暨南學(xué)堂到暨南大學(xué)
受命危難
對(duì)待學(xué)生運(yùn)動(dòng)
孤島辦學(xué)
艱辛的內(nèi)遷
第十章暨大十一年（下）
草萊辦學(xué)
艱難的發(fā)展
籌辦東南聯(lián)合大學(xué)
校園風(fēng)波
活躍的校風(fēng)
組織復(fù)員
凡人生活
第十一章身殉文教
光復(fù)后的困境
上海商學(xué)院復(fù)校
身殉文教
遲到的榮耀
第十二章文化貢獻(xiàn)
何炳松大事年表
參考文獻(xiàn)
后記