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培養(yǎng)能力藝術(shù)

培養(yǎng)能力藝術(shù)

定　價(jià)：￥12.00

作　者： 王增昌，王敏勤著
出版社： 中國(guó)林業(yè)出版社
叢編項(xiàng)： 中小學(xué)教學(xué)藝術(shù)叢書(shū)
標(biāo)　簽： 家庭教育
ISBN： 9787503826207 出版時(shí)間： 2000-08-01 包裝： 簡(jiǎn)裝本
開(kāi)本： 21cm 頁(yè)數(shù)： 150 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　教學(xué)之所以稱為一門藝術(shù)，是因?yàn)檎n堂教學(xué)給予充分自由創(chuàng)作的余地，可以像美術(shù)家、音樂(lè)家以及文學(xué)家和詩(shī)人那樣，進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造。教學(xué)的是一門藝術(shù)，而缺乏創(chuàng)造性的藝術(shù)，必然顯得單調(diào)和枯燥。它的創(chuàng)造不僅以獨(dú)特的個(gè)性來(lái)發(fā)揮和施展自己的才能，還必須與學(xué)生配合。學(xué)生既是這一創(chuàng)作活動(dòng)的對(duì)象，又是這一創(chuàng)作活動(dòng)積極的參與者和主要的受益者。這種藝術(shù)創(chuàng)作的成果，不是被人稱頌的巨幅畫(huà)卷，不是流傳百世的樂(lè)章，也不是膾炙人口的詩(shī)文名著，而是年輕一代的靈魂，未來(lái)世界的主人。教學(xué)藝術(shù)是教師鉆研教材、研究學(xué)生、進(jìn)行創(chuàng)造性勞動(dòng)的智慧之果。這種傳遞人類文化與文明、發(fā)展人的體魄與智慧、塑造人的心靈的藝術(shù)，是通過(guò)教師的心血和雙手在孩子們的身上精心描繪來(lái)進(jìn)行的，是社會(huì)的綜合性藝術(shù)，是藝術(shù)中的藝術(shù)。

作者簡(jiǎn)介

　　王增昌，《中國(guó)教育報(bào)》主任編輯，創(chuàng)造教育常務(wù)理事。他長(zhǎng)期從事《中國(guó)教育報(bào)》“教學(xué)專版”編輯工作，撰寫(xiě)、主要教育教學(xué)圖書(shū)《特級(jí)教師教學(xué)藝術(shù)》《培養(yǎng)能力的教學(xué)藝術(shù)》等20余種，共計(jì)300余萬(wàn)字。王敏勤，1952年2月出生，教育學(xué)碩士，教務(wù)處副處長(zhǎng)。目前已編著出版著作33部，在《教育研究》《新華文摘》《人民教育》《中國(guó)教育報(bào)》等報(bào)刊發(fā)表論文45篇，有近千萬(wàn)字的作品。主要代表作是《和諧教學(xué)的原理與模式》。王敏勤創(chuàng)立的和諧教學(xué)法是全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃課題的主要科研成果，是在課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的有效途徑，目前已經(jīng)推廣到全國(guó)27個(gè)省、市、自治區(qū)的幾千所中小學(xué)和幼兒園。

圖書(shū)目錄

教學(xué)藝術(shù)美（代序）
1 能力概述
1.1 什么是能力
1.2 能力的結(jié)構(gòu)
1.3 學(xué)校應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生什么能力
2 培養(yǎng)學(xué)生基礎(chǔ)能力的藝術(shù)
2.1 培養(yǎng)學(xué)生觀察能力的藝術(shù)
2.2 培養(yǎng)學(xué)生記憶能力的藝術(shù)
2.3 培養(yǎng)學(xué)生思維能力的藝術(shù)
2.4 培養(yǎng)學(xué)生想象能力的藝術(shù)
2.5 培養(yǎng)學(xué)生推理能力的藝術(shù)
2.6 培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的藝術(shù)
3 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的藝術(shù)
3.1 創(chuàng)新能力概念
3.2 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的藝術(shù)
3.3 培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的藝術(shù)
3.4 培養(yǎng)創(chuàng)新思維的教學(xué)方法
3.5 培養(yǎng)創(chuàng)新思維的教學(xué)策略
3.6 生物教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新思維的藝術(shù)
3.7 地理教學(xué)培養(yǎng)創(chuàng)新思維的藝術(shù)
3.8 培養(yǎng)創(chuàng)造想象的藝術(shù)
3.9 培養(yǎng)創(chuàng)新想像的藝術(shù)
4 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的藝術(shù)
4.1 培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言和表達(dá)能力的藝術(shù)
4.2 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力的藝術(shù)
4.3 培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Φ乃囆g(shù)
4.4 培養(yǎng)這生繪圖能力的藝術(shù)
4.5 培養(yǎng)這生聽(tīng)說(shuō)能力的藝術(shù)
4.6 培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作能力的藝術(shù)
5 培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力的藝術(shù)
5.1 自學(xué)能力概述
5.2 數(shù)學(xué)教學(xué)培養(yǎng)自學(xué)能力的藝術(shù)
5.3 語(yǔ)言教學(xué)培養(yǎng)自學(xué)能力的藝術(shù)
5.4 培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題能力的藝術(shù)
參考文獻(xiàn)

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