數(shù)字的力量：揭示日常生活中數(shù)學的樂趣和威力

     第一篇 關于數(shù)學
   
   第一章 數(shù)學的諸多層面
    摸象 對數(shù)學的新看法 康拉德·希爾頓的觀點 約翰·亞當斯的觀點
   
   第二章 冷數(shù)的魔力
    數(shù)13 4分鐘1哩 導彈和以一些0結尾的數(shù) 海灣戰(zhàn)爭
   
   第三章 熱數(shù)
    一個地鐵系統(tǒng)得以修建 數(shù)與專家 怎樣保護你自己
   
   第四章 別把數(shù)強加于我
    一個詞并不意味著一個數(shù) 身高與體重 草莓與智力 收入
   
   第五章 事例與數(shù)字
    兩種思維方式 關干巫師的研究 占星術的測試 謀殺 醉酒開車
   
   第六章 不一定是這樣
    關于才能的基因 沒有新內(nèi)容 30歲開始走下坡路 埃及的繩子 藝術與黃金比 阿基米德的澡盆導杠桿 伽羅瓦的最后一夜 高斯的三角形 愛因斯坦的算術 沒有諾貝爾獎
   
   第七章 快速的傻子
    計算機能做什么 不能做什么
   
   第八章 發(fā)明之母
    純粹數(shù)學如何變成應用 紐結 探視水果蛋糕的內(nèi)部 密碼
   
   第九章 說實在的，工作是什么？
    兩個方面 像水一樣
   
   第十章 我能從中找到什么？
    所有行業(yè) 每個行業(yè)多少人 每一種工作需要什么樣的數(shù)學
   
   第十一章 行動本能
    從半心半意或三心二意到一心一意
   
   第十二章 歷次改革而今何在？
    基礎名概念的長期爭論 過去的數(shù)學改革一瞥 最新的觀革
   
   第十三章 一些建議，鄭重的與冒昧的 向漫畫家，父母，學生，商家，數(shù)學系，學校的建議 接受分裂特性
   
    第二篇 從中學到幼兒園
   
   第十四章 怎樣閱讀數(shù)學
    數(shù)學是一個動詞 閱讀技巧 慢
   
   第十五章 你永遠不會見到大數(shù)
    一位記者的電話 兩個游戲 但它們不只是游戲
   
   第十六章 一輛轎車和兩只山羊
    一遭著名的智力測驗題 難堪的數(shù)學家 一組自己動手的實驗
   
   第十七章 用兩個數(shù)你能做五件事情
    關于加減乘除的新觀點 指數(shù)
   
   第十八章 一個和數(shù)
    一個無窮和 它是有限還是無窮呢？ 幾何方法 算術方法
   
   第十九章 無中生有
    一個無窮和與銀行業(yè)務的戲法
   
   第二十章 一切為了了解分數(shù)
    分數(shù)世界的自給自足陳述 為什么除以一個分數(shù)要“將該分數(shù)上下顛倒然后相乘”
   
   第二十一章 每一個數(shù)都是分數(shù)嗎？
    火箭與2的平方根 古希臘人怎樣看分數(shù) 出人意料
   
   第二十二章 直角三角形的三個邊
    測地板 一個圖形頂一千句話
   
   第二十三章 π是一塊蛋糕——是不是？
    我試圖教π 怎樣計算它
   
   第二十四章 變方程為圖形
    從字母到曲線
   
   第二十五章 為什么負負得正
    數(shù)學家們要來簡化 三種解釋 物理學家樂意
   
   第二十六章 新觀點看幼兒園
    畫小集合 無窮 1873年發(fā)生了什么事
   
    第三篇 越來越接近
   
   第二十七章 零除以零
    蘇格拉底的一場對話 啟示
   
   第二十八章 一條曲線有多陡？
    直線的利率 但曲線的科率呢？
   
   第二十九章 試求曲線圍成的面積
    矩形容易 但曲線圍成的面積呢？ 受挫
   
   第三十章 求曲線圍成的面積
    一個不同的方法 成功
   
   第三十一章 圓和所有奇數(shù)
    印度人的論證
   
   第三十二章 一個分隔的思想
    真理與美妙
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