簡(jiǎn)明中國(guó)學(xué)前教育史

目錄

第一編中國(guó)古代的學(xué)前教育

(先秦至鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)前)

第一章古代學(xué)前教育的實(shí)施(3)

第一節(jié)古代學(xué)前教育的基本形式和特點(diǎn)(3)
第二節(jié)古代的胎教(9)
第三節(jié)古代學(xué)前家庭教育(16)
第四節(jié)古代學(xué)前宮廷教育0(27)
第五節(jié)古代學(xué)前教材(33)

第二章古代的學(xué)前教育思想(42)

第一節(jié)論早期教育的意義和作用(42)
第二節(jié)論學(xué)前教育的原則和方法(51)
第三節(jié)論嬰幼兒保育的原則和方法(65)

第二編中國(guó)近代的學(xué)前教育
(鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)至中華人民共和國(guó)成立前)

第一章清末學(xué)前教育機(jī)構(gòu)的產(chǎn)生與實(shí)施(75)

第一節(jié)學(xué)前教育機(jī)構(gòu)產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ)(75)
第二節(jié)蒙養(yǎng)院制度的確立(81)
第三節(jié)女子師范中保姆的培訓(xùn)(88)
第四節(jié)蒙養(yǎng)院制度的實(shí)施(96)

第二章中華民國(guó)時(shí)期學(xué)前教育的演進(jìn)(101)

第一節(jié)蒙養(yǎng)園制度的建立(101)
第二節(jié)幼稚園制度在學(xué)制體系上的確立(106)
第三節(jié)幼稚園課程(111)
第四節(jié)保教人員的培訓(xùn)與檢定(118)
第五節(jié)幼稚園制度的實(shí)施(123)

第三章帝國(guó)主義在中國(guó)的學(xué)前教育活動(dòng)(129)

第一節(jié)利用不平等條約奪取在華辦學(xué)前教育特權(quán)(129)
第二節(jié)設(shè)立學(xué)前教育機(jī)構(gòu)(131)
第三節(jié)培植師資，興辦幼稚師范(135)
第四節(jié)任教于中國(guó)幼稚園，翻譯教材，出版幼兒讀物(141)
第五節(jié)辦理慈善事業(yè)，摧殘中國(guó)兒童(143)
第六節(jié)收回教育主權(quán)的斗爭(zhēng)(144)

第四章學(xué)前教育中國(guó)化、科學(xué)化的探索(148)

第一節(jié)對(duì)中國(guó)近代學(xué)前教育的反思與憧憬(148)
第二節(jié)學(xué)前教育的實(shí)驗(yàn)與探索(160)

第五章老解放區(qū)的學(xué)前教育(185)

第一節(jié)老解放區(qū)實(shí)施學(xué)前社會(huì)教育的必然性(185)
第二節(jié)老解放區(qū)托幼機(jī)構(gòu)的主要形式(190)
笫三節(jié)老解放區(qū)學(xué)前兒童保教內(nèi)容、方法(194)
第四節(jié)老解放區(qū)保教隊(duì)伍的建設(shè)(216)

第六章學(xué)前教育家的幼兒教育思想與實(shí)踐(222)

第一節(jié)陶行知(222)
第二節(jié)張雪門(235)
第三節(jié)陳鶴琴(262)
第四節(jié)張宗麟(304)

第三編中國(guó)當(dāng)代的學(xué)前教育
(中華人民共和國(guó)成立至1989年)

第一章學(xué)前教育穩(wěn)步發(fā)展時(shí)期(1949年―1957年)(331)

第一節(jié)確定學(xué)前教育的性質(zhì)、任務(wù)及發(fā)展方針(331)
第二節(jié)學(xué)前教育的改革與實(shí)施(334)
第三節(jié)學(xué)前教育管理體制及師資隊(duì)伍建設(shè)(340)
第四節(jié)1949年―1957年學(xué)前教育的蓬勃發(fā)展(343)

第二章學(xué)前教育盲目發(fā)展與調(diào)整鞏固時(shí)期

(1958年―1965年)(346)
第一節(jié)學(xué)前教育的大起大落(346)
第二節(jié)對(duì)幼兒園教育工作指南》的批判與糾正(347)
第三節(jié)教訓(xùn)與隱患(348)

第三章學(xué)前教育遭受全面破壞的時(shí)期(1966年―1976年)(350)

第四章學(xué)前教育的撥亂反正與改革振興時(shí)期(1976年―1989年)(353)

第一節(jié)政府加強(qiáng)對(duì)托幼工作的指導(dǎo)(353)
第二節(jié)幼兒園教育科學(xué)化、規(guī)范化的發(fā)展趨勢(shì)(355)
第三節(jié)多層次、多形式地培訓(xùn)師資(361)
第四節(jié)幼兒教育科學(xué)研究活躍，成果顯著(362)
第五節(jié)幼兒教育的發(fā)展(364)

第五章宋慶齡的兒童教育活動(dòng)與主張(373)

第一節(jié)生平和教育活動(dòng)(373)
第二節(jié)論兒童教育工作的意義(384)
第三節(jié)論兒童教育的目的(386)
第四節(jié)論幼兒園(學(xué)校)、家庭、社會(huì)的三結(jié)合教育(389)
第五節(jié)論兒童讀物和兒童戲劇在兒童教育中的作用(395)