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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　自古做父母難，今日做孩子的父母就更難。那是因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谏瞽h(huán)境發(fā)生了變化：由于絕大多數(shù)是獨(dú)生子女，所以，生活條件越來(lái)越好了；由于多種傳媒的發(fā)展，他們的信息渠道越來(lái)越多了；由于社會(huì)價(jià)值觀呈多元化的趨勢(shì)，孩子受到的影響越來(lái)越復(fù)雜了……這一切使今日的孩子遇到了許許多多過(guò)去的孩子沒(méi)有遇到過(guò)的問(wèn)遇。那是因?yàn)楹⒆觽兊母改敢才c過(guò)去的父母不同了；由于絕大多數(shù)父母只有一個(gè)子女，所以他們無(wú)法親身積累養(yǎng)育子女的經(jīng)驗(yàn)；由于希望在孩子的身上彌補(bǔ)在那特殊的年代自己童年失去的一切。他們對(duì)孩子都有著很高的期望值；由于帶有片面性的人才觀在社會(huì)上還有相當(dāng)?shù)挠绊?，使家長(zhǎng)們?cè)谌绾螏椭⒆觽兂扇?、成才方面產(chǎn)生的父母?jìng)儧](méi)有遇到過(guò)的問(wèn)題。于是，今日的父母?jìng)兛释軌蚪鉀Q好自己遇到和在孩子們身上發(fā)現(xiàn)的諸多問(wèn)題，他們希望有一位知心朋友能夠經(jīng)常給他們以幫助、以啟示。現(xiàn)在，同習(xí)出版社將《今日做父母》一書奉獻(xiàn)給了讀者，這就為今日的父母?jìng)兲峁┝艘粋€(gè)求索、回味、琢磨領(lǐng)悟的條件。愿《今日做父親》能夠幫助今日的父母都能做好父母，那將是孩子之福、家庭之福、國(guó)家民族之福。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《今日做父母：怎樣教育上小學(xué)的孩子》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

做好今日的父母
一、兒童人入學(xué)準(zhǔn)備與入學(xué)適應(yīng)
從幼兒到小學(xué)生的過(guò)渡
入學(xué)前學(xué)習(xí)方習(xí)方面的準(zhǔn)備
入學(xué)前生活方面的準(zhǔn)備
入學(xué)后學(xué)習(xí)方面的適應(yīng)
入學(xué)后生活方面的適應(yīng)
二、了解孩子，尊重孩子，教育孩子
研究孩子，因材施教
針對(duì)獨(dú)生子女的特點(diǎn)進(jìn)行教育
孩子需要朋友，需要玩兒
尊重孩子的獨(dú)立人格
怎樣發(fā)揮孩子的主體精神
正確進(jìn)行表?yè)P(yáng)與批評(píng)、獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰
三、教育孩子學(xué)“做人”
以德育人，愛(ài)國(guó)為先
培養(yǎng)孩子的一顆孝心
勤勞節(jié)儉從小做起
教育培養(yǎng)孩子自信、自尊、自強(qiáng)
培養(yǎng)孩子講文明、懂禮儀
教育孩子遵守社會(huì)公德
教育孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)
四、優(yōu)良的家庭環(huán)境與學(xué)習(xí)指導(dǎo)
全面發(fā)揮的家庭教育功能
創(chuàng)造優(yōu)良的家庭氛圍
營(yíng)造家庭智力環(huán)境
智力因素與非智力因素協(xié)同開(kāi)發(fā)
指導(dǎo)孩子“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”
培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性思維能力
五、家庭教育案例選
馬克思做孩子最親密、最可信賴的朋友
居里夫人教育女兒
愛(ài)迪生的媽媽怎樣面對(duì)孩子的提問(wèn)
雨果的身后——文藝女神之功
好奇——?jiǎng)?chuàng)新的開(kāi)始
泰戈?duì)柕母赣H
從“白癡”到天才
從小兒麻痹癥患者到足壇巨星
魯迅讓孩子的童年充滿歡樂(lè)
從小就要走正道
傅雷教子的故事
從“小不點(diǎn)兒”到小發(fā)明家
教學(xué)王子的故事
讓孩子動(dòng)腦筋
“我要是只小鳥多好呀”
教女兒寫作文
慘劇——始于分?jǐn)?shù)
后記