生育文化的田野調(diào)查與教育內(nèi)涵分析：沾益炎方苗族教育人類學(xué)解讀

序
導(dǎo)論
一、問(wèn)題的提出
二、文獻(xiàn)綜述
三、研究的理論范式及方法論
四、基本概念的厘定與論文基本觀點(diǎn)
第一章 炎方苗族基本概況以及學(xué)校教育現(xiàn)狀分析
一、生境概況
二、炎方苗族歷史源流
三、炎方苗族的宗教信仰
四、炎方苗族學(xué)校教育現(xiàn)狀分析
第二章 生命的價(jià)值取向——教育的生命資源
一、古老的傳說(shuō)——苗人心中的生命之謎
二、以多子多福為特征的苗族生育價(jià)值觀
三、苗族人的性別價(jià)值取向
四、教育內(nèi)涵分析
第三章 苗族的婚姻締結(jié)與教育內(nèi)涵分析
一、婚姻：為色？為情？為后？
二、炎方苗族的搶親習(xí)俗及婚姻的締結(jié)
三、教育內(nèi)涵分析
第四章 生育習(xí)俗——與生命初始階段相聯(lián)的教育
一、以生育為標(biāo)志的人生成年禮——為兒童準(zhǔn)備一對(duì)富有責(zé)任心的父母
二、苗族人的生育禮俗
三、生育禁忌與苗族傳統(tǒng)婦幼保健知識(shí)
四、教育內(nèi)涵分析
第五章 苗族家庭中的養(yǎng)育——民族文化傳承的主要方式
一、家庭的概念內(nèi)涵與教育意義
二、炎方苗族家庭中的養(yǎng)育
三、炎方苗族家庭中的生活習(xí)俗教育——苗族文化傳承的主要方式
四、苗族家庭的教育功能
第六章 喪葬習(xí)俗——民族生死觀的表達(dá)與傳承
一、喪葬習(xí)俗——人類對(duì)生死問(wèn)題的處理與解決方式
二、教育內(nèi)涵分析
結(jié)語(yǔ) 教育的啟示與思考
參考文獻(xiàn)
附1：云南炎方苗族生育文化與教育考察報(bào)告
附2：云南炎方苗族生育文化與教育考察路線圖（1）
附3：云南炎方苗族生育文化與教育考察路線圖（2）
后記