對(duì)外漢語教學(xué)虛詞辨析

　　國內(nèi)語言學(xué)的研究如何和對(duì)外漢語教學(xué)結(jié)合起來，近年來受到大部分語言學(xué)者的重視。一方面是因?yàn)閷?duì)外漢語可以用來檢驗(yàn)語言學(xué)理論的價(jià)值，另一方面也是因?yàn)檎Z言教學(xué)對(duì)語言學(xué)理論有所要求。在很多學(xué)科領(lǐng)域，應(yīng)用性研究都直接或間接地推動(dòng)了理論研究的發(fā)展。理論是什么？理論是對(duì)研究對(duì)象的解釋。語言學(xué)理論是對(duì)語言現(xiàn)象的解釋。因此，所有的理論都應(yīng)該是具體的，都應(yīng)該是能夠直接用來解釋具體對(duì)象的。也就是說理論是能夠解決問題的?！秾?duì)外漢語教學(xué)虛詞辨析》與其他有關(guān)的詞的研究最大的區(qū)別是，把在意義和語法功能上比較接近的詞進(jìn)行對(duì)比，考察其使用規(guī)則，以此作為研究和突破的重點(diǎn)。即，通過意義上成對(duì)的詞的比較來描寫它們之間的區(qū)別，描寫它們?cè)诰浞ǚ植忌系牟顒e，從而揭示它們?cè)诰浞ㄉ系牟煌氖褂脳l件。

暫缺《對(duì)外漢語教學(xué)虛詞辨析》作者簡(jiǎn)介