音樂(lè)理論與教學(xué)研究

序言
音樂(lè)理論研究
華夏神韻源遠(yuǎn)流長(zhǎng)
——平湖派琵琶藝術(shù)的傳承
論戲曲唱腔結(jié)構(gòu)分析
論傳統(tǒng)音樂(lè)的表演裝飾
《樂(lè)府》詮釋
音樂(lè)審美特征論
音樂(lè)審美需要論
關(guān)于“中西音樂(lè)關(guān)系”若干問(wèn)題的初步思考
超前意識(shí)與中國(guó)當(dāng)代音樂(lè)創(chuàng)作
20世紀(jì)上半葉我國(guó)音樂(lè)心理學(xué)文獻(xiàn)的初步讀解
論我國(guó)近代藝術(shù)家王露的音樂(lè)貢獻(xiàn)
我國(guó)近代音樂(lè)教育家李華萱（榮壽）
注重學(xué)科建設(shè)推進(jìn)理論研究
——百期《交響》音樂(lè)美學(xué)研究述評(píng)
音樂(lè)審美主體偏愛(ài)規(guī)律研究
20世紀(jì)音樂(lè)美學(xué)在中國(guó)的傳播及其文化評(píng)價(jià)
歌唱的脈搏——內(nèi)在感覺(jué)
論歌唱的情感因素
——體驗(yàn)與激發(fā)
歌唱心理學(xué)探因
論歌唱的心理狀態(tài)和生理狀態(tài)
論歌唱訓(xùn)練中的重要因素——語(yǔ)言功能
西方現(xiàn)代主義音樂(lè)及其特征
立陶宛音樂(lè)發(fā)展簡(jiǎn)史
音級(jí)間相互關(guān)系的數(shù)字顯示方法
珠聯(lián)璧合的魅力
——簡(jiǎn)論聲樂(lè)教師的鋼琴伴奏藝術(shù)
現(xiàn)代Bel Canto發(fā)展的國(guó)際潮流
論民族聲樂(lè)的科學(xué)價(jià)值
土家族民族歌樂(lè)《梯瑪神歌》初考
論湘西苗歌的審美情態(tài)
琵琶演奏音色探微
對(duì)琵琶曲《陳隋》的音樂(lè)學(xué)分析
——兼談傳統(tǒng)的繼承與創(chuàng)新
論小提琴藝術(shù)在中國(guó)的發(fā)展與成就
湘西土家族歌舞——《擺手》
湘西苗歌的種類(lèi)及特征分析
小提琴發(fā)音本體的理解與掌握
試論二胡的技術(shù)音色
20世紀(jì)中國(guó)竹笛音樂(lè)的發(fā)展演變
中國(guó)傳統(tǒng)聲樂(lè)藝術(shù)的審美特征
中國(guó)古代唱論的語(yǔ)言風(fēng)格與表現(xiàn)風(fēng)格
中世紀(jì)宗教音樂(lè)與世俗音樂(lè)的內(nèi)在聯(lián)系
近年來(lái)洋琴理論研究綜述
試論鋼琴演奏中的呼吸
漫談音樂(lè)美學(xué)及社會(huì)功能
20世紀(jì)現(xiàn)代音樂(lè)中的鋼琴藝術(shù)
具有強(qiáng)烈時(shí)代氣息的童真世界之聲
——兒童鋼琴組曲《學(xué)生日記》評(píng)析
唯意志主義與瓦格納音樂(lè)
論鋼琴藝術(shù)教育與人的全面素質(zhì)培養(yǎng)
鋼琴在20世紀(jì)的境遇點(diǎn)滴
鋼琴藝術(shù)與人格教育
德彪西的鋼琴音樂(lè)
音樂(lè)力學(xué)概論
歌劇與歌劇形式
開(kāi)啟黑格爾美學(xué)大廈之門(mén)的金鑰匙
——評(píng)析“美是理念的感性顯現(xiàn)”
論歌唱技能的形成
歌唱的藝術(shù)
——淺述歌唱的呼吸
舒伯特兩部聲樂(lè)套曲的分析與比較之研究
關(guān)于“唱法”若干問(wèn)題的思考
流行音樂(lè)與音樂(lè)教育
音樂(lè)教學(xué)研究
高師中音史教學(xué)如何改革
高師“外國(guó)音樂(lè)史”教學(xué)值得注意的幾個(gè)問(wèn)題
論聲樂(lè)訓(xùn)練中聲音的反復(fù)現(xiàn)象
高師音樂(lè)學(xué)（音樂(lè)教育）學(xué)科建設(shè)與發(fā)展構(gòu)想
高師音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)課程多元化構(gòu)建及其意義
對(duì)我國(guó)高師音樂(lè)專(zhuān)業(yè)師資現(xiàn)狀的思考
合唱教學(xué)“同構(gòu)性”原理運(yùn)用
高師和聲課教學(xué)改革的若干思考
試論高師鋼琴教學(xué)的特點(diǎn)
如何提高高師鋼琴學(xué)生的音樂(lè)表現(xiàn)能力
鋼琴即興伴奏中旋律的處理方法
高師鋼琴教學(xué)與鋼琴即興伴奏
鋼琴學(xué)習(xí)的視奏法與練琴法
關(guān)于歌曲鋼琴即興伴奏的對(duì)比與統(tǒng)一問(wèn)題
論高師學(xué)生音樂(lè)表演能力的培養(yǎng)
少兒音樂(lè)學(xué)習(xí)的基本要素
論加強(qiáng)戲曲在高師聲樂(lè)教學(xué)中的地位與作用
高師鋼琴教學(xué)中民族音樂(lè)教育之主體意識(shí)探微
普通高校音樂(lè)教育的現(xiàn)狀及對(duì)策
全球化經(jīng)濟(jì)中音樂(lè)教育的準(zhǔn)備
對(duì)音樂(lè)表演教學(xué)的重新定義
關(guān)于高師音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方式的思考
——兼以民族音樂(lè)學(xué)為理論依據(jù)
藝術(shù)管理研究
文化藝術(shù)教育專(zhuān)業(yè)函授教材設(shè)計(jì)與建設(shè)
試論信息時(shí)代的教師終身學(xué)習(xí)
高校行政管理信息系統(tǒng)的若干問(wèn)題研究
教育技術(shù)革新及成人教育觀念的變革
高等藝術(shù)院校教師教育理論學(xué)習(xí)與研究現(xiàn)狀之分
試析高校藝術(shù)教師的信息素養(yǎng)
高校二級(jí)學(xué)院干部人力資源管理及其隊(duì)伍建設(shè)
試論藝術(shù)教育的潛在課程及其育人功能
論高校學(xué)院辦公室工作人員管理
關(guān)于高校教學(xué)秘書(shū)素質(zhì)的若干思考
論方案教學(xué)的后現(xiàn)代主義特征
后現(xiàn)代教育思維對(duì)高校德育的啟示
高等函授教育實(shí)行學(xué)分制探析