社會轉(zhuǎn)型與辦學體制創(chuàng)新

序
前言
第一章 緒　論
第一節(jié) 社會轉(zhuǎn)型研究背景與研究目的
第二節(jié) 社會轉(zhuǎn)型的基本內(nèi)涵與特征
第二章 社會轉(zhuǎn)型期制度體制探究
第一節(jié) 制度體制
第二節(jié) 社會轉(zhuǎn)型時期的教育失序
第三章 社會轉(zhuǎn)型期教育制度重建
第一節(jié) 社會轉(zhuǎn)型期教育理念重組
第二節(jié) 教育制度建設的基本模式
第三節(jié) 教育制度建設
第四節(jié) 教育制度體制資源
第四章 社會轉(zhuǎn)型期教育問題與對策
第一節(jié) 教育體制方面存在的主要問題
第二節(jié) 現(xiàn)代教育制度應具備的重要特征
第三節(jié) 相應對策
第五章 辦學體制創(chuàng)新
第一節(jié) 辦學體制創(chuàng)新的基礎
第二節(jié) 辦學體制創(chuàng)新實踐
第三節(jié) 辦學體制的幾種模式
第六章 辦學體制創(chuàng)新與區(qū)域人力資源開發(fā)
第一節(jié) 椒江區(qū)人力資源開發(fā)現(xiàn)狀
第二節(jié) 辦學體制創(chuàng)新的觀念突破
第三節(jié) 椒江區(qū)辦學體制創(chuàng)新策略
第七章 學校薪酬制度
第一節(jié) 學校薪酬改革的歷史與回顧
第二節(jié) 薪酬制度概述
第三節(jié) 薪酬體系改革的作用以及未來發(fā)展方向
第八章 現(xiàn)代學校管理制度改革探析
第一節(jié) 課題研究的背景與問題的確認
第二節(jié) 學校管理體制的具體變革
第三節(jié) 改革過程中的反思
第九章 “教育股份制
第一節(jié) “教育股份制”的緣起
第二節(jié) “教育股份制”的起步和運作
第五節(jié) “教育股份制”的優(yōu)勢
第四節(jié) 書生中學辦學模式引發(fā)的區(qū)域效益
第十章 “校長經(jīng)營責任制”探索
第一節(jié) “校長經(jīng)營責任制”提出的背景分析？
第二節(jié) 關于校長經(jīng)營責任制的界定
第三節(jié) 關于校長經(jīng)營責任制的運作實踐
第四節(jié) 實施校長經(jīng)營責任制的優(yōu)點以及存在的問題
第十一章 民辦公助的辦學體制實踐與探索
第一節(jié) 對民辦公助辦學機制的理解及研究的定位
第二節(jié) 書生小學的實踐與探索
第三節(jié) 問題與對策
第十二章 教育品牌拓展實踐與思考
第十三章 學校后勤服務社會化
第十四章 育英中學的辦學模式與制度設計