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理解課程

理解課程

定 價(jià):¥75.00

作 者: 美William F.Pinar等著
出版社: 中國輕工業(yè)出版社
叢編項(xiàng): 教育·心理影印版系列教材
標(biāo) 簽: 課程

ISBN: 9787501946044 出版時(shí)間: 2004-01-01 包裝: 膠版紙
開本: 20cm 頁數(shù): 516~1143頁 字?jǐn)?shù):  

內(nèi)容簡介

  本書是繼拉夫爾·泰勒《課程與教學(xué)的基本原理》之后美國最重要、最詳盡的課程論教科書。它論述了美國課程理論近170年的發(fā)展(1828-1994),重點(diǎn)論述了美國課程領(lǐng)域經(jīng)過“概念重建”之后的發(fā)展,對“政治課程理論”、“種族課程理論”、“后現(xiàn)代課程理論”、“自傳性課程理論”、“美學(xué)課程理論”、“神學(xué)課程理論”、“制度課程理論”等做了全面百透徹的剖析。關(guān)于課程開發(fā)實(shí)踐的諸多問題,如“課程政策”、“課程規(guī)劃、設(shè)計(jì)與組織”、“課程實(shí)施”、“課程評價(jià)”、“課程與教師”、“課程與學(xué)生”等等,本書亦做別開生面的前沿性研究。在美國,本書被譽(yù)為課程理論的“圣經(jīng)”。

作者簡介

暫缺《理解課程》作者簡介

圖書目錄

第1部分 導(dǎo)論
第1章 理解課程:導(dǎo)論
第2部分 歷史話語
第2章 把課程理解為歷史文本:開創(chuàng)與變遷
第3章 把課程理解為歷史文本
第4課 把課程理解為歷史文本:
課程領(lǐng)域的概念重建
第3部分 當(dāng)代課程話語
第5章 把課程理解為政治文本
第6章 把課程理解為種族文本
第7章 把課程理解為性別文本
第8章 把課程理解為現(xiàn)象學(xué)文本
第9章 把課程理解為后結(jié)構(gòu)主義的、解構(gòu)的、后現(xiàn)代的文本
第10章 把課程理解為自傳/傳記文本
第11章 把課程理解為美學(xué)文本
第12章 把課程理解為神學(xué)文本
第13課 把課程理解為制度文本
第14課 把課程理解為國際文本
第4部分 結(jié)論:附言
第15章 理解課程:給下一代的附言
參考文獻(xiàn)
主題索引
名詞索引

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