學(xué)習(xí)力：哈佛大學(xué)對學(xué)習(xí)能力問題的最終解決方案

第一章 學(xué)什么，哈佛讓你自己決定
首先，明白自己為什么學(xué)習(xí)
10年后，你希望自己做什么
哈佛的字典里沒有“畢業(yè)”
興趣是偉大的導(dǎo)師
把好奇心帶進哈佛
你就是等待開發(fā)的金礦
第二章 哈佛所關(guān)注的：學(xué)習(xí)態(tài)度
哈佛定律：W=X+Y+Z
你看到的捷徑其實是陷阱
沒出息的成功者
堅持、堅持、再堅持
將壞習(xí)慣扔到哈佛門外
珍惜你的“子宮時代”
第三章 哈佛人=學(xué)會學(xué)習(xí)的人
用自己最喜歡的方式學(xué)習(xí)
進入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)
可貴又可愛的“嬰兒原則”
驚喜來自于觀察
把耳朵移到嘴巴的前面
閱讀是你終生的任務(wù)
永遠沒有確定的答案
可以犯錯，但要錯得有價值
第四章 做個高效能的學(xué)習(xí)者
選經(jīng)濟學(xué)，還是選法律
一流的學(xué)習(xí)者總將時間掛在嘴邊
人的精力是有很的，沒人能例外
掌握黃金時間
你必須學(xué)會說“不”
繞道與直行同樣重要
“書內(nèi)學(xué)習(xí)”與“書外生活”
第五章 唯佛惟一不變的就是“變”
“迷信式學(xué)習(xí)”是你最大的敵人
曲雖針有多少用途
比爾·蓋茨的選擇
哈利·波特的魔法
學(xué)會做夢，也許就能發(fā)現(xiàn)真理
相信自己的直覺
第六章 創(chuàng)造是學(xué)習(xí)力的最高境界
天才就像拼裝積木的兒童
不要停止給自己提問題
泰坦尼克號的貢獻
由A及B也是一種創(chuàng)造 【媒體評論】