《全國鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓衛(wèi)生部規(guī)劃教材:醫(yī)學心理學與醫(yī)學倫理學》屬醫(yī)學學歷教育類教材。培訓對象為鄉(xiāng)村醫(yī)生,使其從中專學歷提高到大專學歷水平,以促使其向助理執(zhí)業(yè)醫(yī)師轉變?yōu)橹饕囵B(yǎng)目標?!度珖l(xiāng)村醫(yī)生培訓衛(wèi)生部規(guī)劃教材:醫(yī)學心理學與醫(yī)學倫理學》的特點在于緊緊圍繞培養(yǎng)目標,針對鄉(xiāng)村醫(yī)生缺什么補什么的原則,理論知識以必需、夠用為度,特別強調教材的實用性與先進性,兼顧學科的系統(tǒng)性和完整性,以強化應用為教學重點,避免內容重復。全書共16章21萬字,分上下篇。上篇八章為醫(yī)學心理學,下篇八章為醫(yī)學倫理學,這是區(qū)別以往教材的又一特色。醫(yī)學心理學與醫(yī)學倫理學是密切聯系的姊妹學科。醫(yī)學心理學研究心理因素對于人體健康和疾病醫(yī)治的作用和影響,研究醫(yī)患交往中心理情感互動的規(guī)律。醫(yī)學倫理學強調醫(yī)務人員高尚的情操、良好的態(tài)度及行為。建立和諧的醫(yī)患關系,可以為心理治療護理提供道德前提和保證,又可以為醫(yī)學倫理學的研究和醫(yī)務人員選擇合乎道德的行為提供心理學的依據。醫(yī)學心理學與醫(yī)學倫理學知識相得益彰,必將共同促進醫(yī)學科學的發(fā)展、醫(yī)德醫(yī)風的建設、醫(yī)學人才的培養(yǎng)及患者疾病的康復。在語言風格上,從鄉(xiāng)村醫(yī)生最需要最貼近的話題入手,平等交流,引導提高,突出以人為本的探索優(yōu)勢和創(chuàng)新優(yōu)勢,以實現可讀性與應用性的統(tǒng)一。《全國鄉(xiāng)村醫(yī)生培訓衛(wèi)生部規(guī)劃教材:醫(yī)學心理學與醫(yī)學倫理學》既可作為培訓鄉(xiāng)村醫(yī)生與衛(wèi)生員的教材,也可作為農村初級衛(wèi)生保健人員晉升考核的自修讀物。