超越知識管理：對話，創(chuàng)造性與公司培訓

前言
作者及其貢獻
單詞縮略表
鳴謝
引言
  經驗、理論與實踐
  作為社會過程的學習
  本書的結構
  最后……
第一部分  一幅巨圖
  第一章  知識經濟
    知識經濟
    處于變化中的管理環(huán)境
    政府的作用
    學習是一種社會活動
  第二章  戰(zhàn)略、能力、知識成果及公司培訓
    社會科學假定
    過去、現(xiàn)在和將來
    競爭性的環(huán)境
    公司培訓機制
    概括與結論
  對第一部分的評論
第二部分  通過學習形成專業(yè)知識——不論組織還是個人
  第三章  專業(yè)知識的本質
    關于專業(yè)知識的經濟
    專業(yè)知識的實質
    專業(yè)知識與能力
    專業(yè)知識與價值
  第四章  關于問題解決、定位知識的主要論述
    理性的方式
    社會的主要形式
    對行動的深思和反醒
  第五章  新知識的產生
    引言
    背景
    輔導
    定位學習
    工作中的復雜性和為提高知識成果而學習
    結論
  對第二部分的評論
第三部分  在學習中發(fā)展專門技術
  第六章  創(chuàng)造力
    引言
    有關創(chuàng)造力的主要觀點
    創(chuàng)造力與改革
  第七章  學習的環(huán)境
    學習的環(huán)境
    資源的技能
    組織文化
    結構性反思
    學習和發(fā)展的環(huán)境
  第八章  溝通知識
第四部分  實現(xiàn)變革
  第九章  完成變革
  對本書的評論
后記
參考書目