概率論與數(shù)理統(tǒng)計基礎(chǔ)教程

　　前言眾所周知，以計算機技術(shù)的廣泛應(yīng)用為標志的信息時代的到來，是各方面技術(shù)共同發(fā)展的結(jié)果，其中數(shù)學為計算機提供的算法支持是計算機技術(shù)得以迅猛發(fā)展的關(guān)鍵。反之，計算機技術(shù)的逐步成熟又為數(shù)學科學的發(fā)展和數(shù)學教育手段的更新提供了新的契機，同時也對數(shù)學教育提出了新的要求?！案怕收撆c數(shù)理統(tǒng)計”作為數(shù)學科學中的實用學科，廣泛滲透和應(yīng)用于社會的各個領(lǐng)域，但由于受傳統(tǒng)觀念的束縛和影響，概率論與數(shù)理統(tǒng)計的教學還不盡如人意，尤其是對非數(shù)學專業(yè)的學生而言，存在理論太多，理解困難；公式太多，記憶困難；方法很多，但運用困難；這些問題導(dǎo)致學生興趣不足、學習被動。要解決這些問題就要求我們這些數(shù)學教育工作者積極解放思想，了解學生的需求，與時俱進，不斷更新教材的形式和內(nèi)容，改進教學方法，針對不同專業(yè)和不同水平的學生開設(shè)不同層次的概率論與數(shù)理統(tǒng)計課，采用符合學生學習特點，適合他們將來發(fā)展，具有時代特征的教材。《概率論與數(shù)理統(tǒng)計基礎(chǔ)教程》正是在這一思想的指導(dǎo)下誕生的。本教程的最大特點是引入了現(xiàn)代化的計算機軟件統(tǒng)計工具，使學生清晰地看到如何在計算機上輕松完成統(tǒng)計工作，也使他們體會到統(tǒng)計學的魅力之所在。在編寫過程中我們力求做到：（1）涵蓋概率論與數(shù)理統(tǒng)計的基本內(nèi)容，為學生以后進一步學習打下良好的基礎(chǔ)；（2）在保證科學性的基礎(chǔ)上，力求語言不晦澀，通俗易懂；（3）例題多來源于學生較熟悉的題材，貼近生活；（4）在習題的編寫上注重考察基礎(chǔ)知識且能體現(xiàn)知識的融會貫通，不片面追求難度，無偏題、怪題；（5）強調(diào)概率論與數(shù)理統(tǒng)計處理問題的思路和方法，弱化計算技巧；（6）將計算機應(yīng)用軟件引入概率論與數(shù)理統(tǒng)計，統(tǒng)計計算部分都通過Excel軟件來實現(xiàn)。本教程在§1.5、§3.5和§4.5中，分別增加了概率論與數(shù)理統(tǒng)計這門課程的數(shù)學實驗內(nèi)容，目的是通過大眾化的Excel軟件，使學生在輕松完成繁瑣的統(tǒng)計計算的同時，更重要的是加深對基本原理和方法的理解，激發(fā)學習興趣，培養(yǎng)數(shù)學素質(zhì)，增強解決實際問題的能力。本教程的作者都是多年來工作在教學第一線具有豐富教學經(jīng)驗的教師，他們是于義良、李秉林、王玉津、楊兆強和李愛玲。我們在總結(jié)多年的教學經(jīng)驗、充分了解社會對數(shù)學教育的需求的基礎(chǔ)上，結(jié)合國內(nèi)外的數(shù)學教育的改革動態(tài)，編寫了此教程。我們誠摯地希望能使學生在較輕松的氛圍中體會概率論與數(shù)理統(tǒng)計方法的優(yōu)越性，提高學生學習概率論與數(shù)理統(tǒng)計的興趣，并能充分利用所學知識解決自己專業(yè)的相關(guān)問題。本教程適合少學時的本科專業(yè)和高職高專師生使用，也可作為個人自修概率論與數(shù)理統(tǒng)計課程的入門參考書。本教程在編寫過程中得到天津商學院有關(guān)部門及各位同仁的大力支持，在此一并表示誠摯的謝意。也希望廣大讀者不吝賜教，多多指正。編著者2004年6月

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