寫作（4）

　　本書寫作教材是“劍橋流利英語”系列的一種，它共總分為四冊，由簡到繁，由易到難，循序漸進地提供英語寫作技能的訓(xùn)練，適合高級英語教學(xué)和各種英語進修和培養(yǎng)訓(xùn)班使用。本套教材要達到兩個方面的目標：一是提高學(xué)習者的整體英語水平；二是訓(xùn)練學(xué)習者的英語寫作技能。這兩個目標是相輔相成，互相促進的。教材通過寫作來學(xué)習和鞏固學(xué)習者的英語詞匯，增強他們對英語的語感和對英語特殊的表達方式的體驗，在寫作實踐中操練他們所學(xué)過的語法。另一方面，它通過范例向?qū)W習者介紹各種不同的寫作形式，由簡到繁地教授書信、明信片、留言、表格、感想、總結(jié)、匯報、評論、小說、詩歌、廣告、海報、新聞報道等的寫法，這就能夠使學(xué)習者在學(xué)習寫作的過程中提高整體英語水平，同時又在全面提高英語表達能力的基礎(chǔ)上更好地進行寫作，從而獲得兩個方面的豐收。本套教材是英國90年代最新的英語教材之一，作者在編纂過程中采用了許多新的方法，體現(xiàn)了新的思想，因此它們更適合當前的英語學(xué)習者，更能在效地促進英語水平的提高。另然教材介紹了寫作的不同類型、寫作的不同功用、寫作的組織和寫作的過程，但是這些說明都是在具體的寫作和討論中進行的。它通過提問引導(dǎo)學(xué)習者看到寫作的具體類型和功用；又通過讓學(xué)習者記筆記、寫段話、寫短文、寫整篇文章使學(xué)習者看到文章整體結(jié)構(gòu)和前后聯(lián)系；又通過“自由想像”寫草稿、修改討論獲取反饋，最后定稿讓學(xué)習者“體驗”寫作的過程，它并不講授冰冷的理論條文，它不采用死板的灌輸模式，而是以靈活的、啟發(fā)的形式刺激學(xué)習者的思維，使你們更好地發(fā)揮自己的主動性、創(chuàng)造性。

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