怎樣當(dāng)一名科學(xué)家：科學(xué)研究中的負(fù)責(zé)行為

序言
致謝
本書使用說明
引言
科學(xué)的社會(huì)基礎(chǔ)
實(shí)驗(yàn)技術(shù)與數(shù)據(jù)處理
數(shù)據(jù)的選擇
科學(xué)中的價(jià)值因素
聚合水與懷疑態(tài)度的作用
利益沖突
利益的沖突
學(xué)術(shù)研究的企業(yè)資助
發(fā)表與公開
研究材料的共享
榮譽(yù)的分配
取得應(yīng)得的榮譽(yù)
署名慣例
誰應(yīng)當(dāng)享有脈沖星發(fā)現(xiàn)者的榮譽(yù)？
科學(xué)中的錯(cuò)誤與疏漏
發(fā)表成果的慣例
科學(xué)中的不軌行徑
基金申請(qǐng)中的捏造
剽竊一例
對(duì)違背倫理規(guī)范的回應(yīng)
權(quán)衡的過程
科學(xué)家在社會(huì)中
國家研究理事會(huì)及對(duì)社會(huì)的服務(wù)
參考與提示
附錄1：案例研究的討論
數(shù)據(jù)選擇
利益沖突
學(xué)術(shù)研究的企業(yè)資助
研究材料的共享
取得應(yīng)得的榮譽(yù)
發(fā)表成果的慣例
基金申請(qǐng)中的捏造
剽竊一例
權(quán)衡的過程
附錄2:科學(xué)、工程和公共政策委員會(huì)（COSEPUP）
美國科學(xué)院（NAS）
美國工程院（NAE）
美國醫(yī)學(xué)研究院（IOM）
譯者附錄1：1999年世界科學(xué)大會(huì)（WCS）文獻(xiàn)選編
科學(xué)和利用科學(xué)知識(shí)宣言
序言
一、科學(xué)促知識(shí)，知識(shí)促進(jìn)步
二、科學(xué)促和平
三、科學(xué)促發(fā)展
四、科學(xué)扎根于社會(huì)和科學(xué)服務(wù)于社會(huì)
科學(xué)議程——行動(dòng)框架的解釋性說明
新形勢(shì)
新任務(wù)
行動(dòng)基準(zhǔn)
一、科學(xué)促知識(shí)；知識(shí)促進(jìn)步
1.1基礎(chǔ)研究的作用
1.2公共和私營部門
1.3分享科學(xué)信息和知識(shí)
二、科學(xué)為和平與發(fā)展服務(wù)
2.1科學(xué)滿足人的基本需要
2.2科學(xué)、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展
2.3科學(xué)與技術(shù)
2.4科學(xué)教育
2.5科學(xué)為和平與解決沖突服務(wù)
2.6科學(xué)與政策
三、社會(huì)的科學(xué)為社會(huì)服務(wù)
3.1社會(huì)的需求與人類的尊嚴(yán)
3.2倫理問題
3.3擴(kuò)大對(duì)科學(xué)的參與
3.4現(xiàn)代科學(xué)與其他知識(shí)體系
有關(guān)的會(huì)議
科學(xué)議程——行動(dòng)框架
序言
一、科學(xué)促知識(shí)，知識(shí)促進(jìn)步
1.1基礎(chǔ)研究的作用
1.2公共部門和私立部門
1.3科學(xué)信息與知識(shí)的共享
二、科學(xué)為和平與發(fā)展服務(wù)
2.1科學(xué)滿足人的基本需要
2.2科學(xué)、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展
2.3科學(xué)與技術(shù)
2.4科學(xué)教育
2.5科學(xué)為和平與解決沖突服務(wù)
2.6科學(xué)與決策
三、科學(xué)扎根于社會(huì)，科學(xué)服務(wù)于社會(huì)
3.1社會(huì)的需要與人的尊嚴(yán)
3.2倫理問題
3.3擴(kuò)大在科學(xué)方面的參與
3.4現(xiàn)代科學(xué)與其他知識(shí)系統(tǒng)
后續(xù)活動(dòng)
譯者附錄2：中國科學(xué)院院士科學(xué)道德自律準(zhǔn)則
《中國科學(xué)院院士自律準(zhǔn)則》問世記
譯后記