組織改革心理學

　　當我懷著十分復雜而微妙的心態(tài)戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地將《組織改革心理學》書稿交與出版社付梓之際，那種完稿以及獲悉此書即將出版消息時的欣喜之情早巳蕩然無存，猶如一名小學生交了一份試卷后懷著忐忑不安的心情等待分數(shù)一樣，呈現(xiàn)在讀者面前的這本拙著，也是作者所交的一份敬請諸位讀者評判的答卷。改革是當今時代的主旋律，赤縣神州改革的大潮此起彼伏、洶涌澎湃，涉及到各行各業(yè)，波及到千家萬戶。改革是一項全新的事業(yè)，改革過程中出現(xiàn)的許多問題需要人們去研究、去探索、去解決。改革是一種客觀存在，它產(chǎn)生發(fā)展的全過程必定會對人的心理與行為產(chǎn)生影響，人們也會對改革現(xiàn)實產(chǎn)生這樣那樣的心理反映，這就構成了一種新學科——改革心理學的研究對象。改革心理學是一門研究改革主體在改革過程中心理發(fā)生、發(fā)展、變化規(guī)律的科學。一方面，改革心理學研究改革對人們的心理影響，另一方面．改革心理學也研究改革主體如何對改革現(xiàn)實進行反映的，從而揭示改革過程的客觀規(guī)律。改革心理學的研究成果，對當前的改革實踐具有重要的指導意義和參考價值。改革心理學是一門新學科。筆者試圖依據(jù)自己近幾年來的研究，來構建這門學科的結構與體系，筆者以辯證唯物主義和歷史唯物主義為指導，緊緊抓住改革這一客觀現(xiàn)實產(chǎn)生，發(fā)展、變化的主線，由此來建造改革心理學“大廈”。全書自緒論始，先以“改革環(huán)境心理”和“改革壓力心理”論及改革產(chǎn)生的誘因，即論述改革為什么會產(chǎn)生，在什么樣的情況下產(chǎn)生的，再從“改革過程”開始，采用演繹的方法，逐步深入地論述改革的發(fā)展、變化過程，即論述改革是如何發(fā)展的，怎樣順應并使改革順利進行，包括如何確立改堇目標、如何對改革進行設計、改革過程中如何決策、改革的阻力是如何產(chǎn)生的、怎樣克服、如何轉化并有的放矢地制定其對策等等心理問題。本書的寫作持續(xù)了八年，在寫作過程中筆者深深感到一門新學科體系的創(chuàng)建是多么地艱難！而之所以將這本極不成熟的小書奉獻給讀者，是希望借助大家的智慧與力量，使“改革心理學”這顆幼苗在眾人的澆灌下，長成一棵參天大樹、棟梁之材！本書在寫作過程中得到了諸多師長的幫助。中國社會心理學會副會長社會心理學博士生導師樂國安先生在百忙之中欣然作序，中國社會心理學會和湖南省社會心理學會的同仁為此書提出了許多富有價值的意見和建議，著名社會心理學家沈德燭先生、童志光先生、楊繼本先生、李慶善先生、虞積生先生等給了我諸多教益和無私指導，我的朋友王登峰、石秀印、孫健敏、張潘仕、趙國祥、楊新援也給予了許多指點與幫助，河南大學出版社的領導及史錫平先生給了我最大的鼓勵和支持，還有那些為此書的出版默默無聞地勞作的人們……在此，請允許我向上述提到的以及未提到的為此書付出心血的人們深深地鞠一躬，以表達作者無法用語言來表達的感激之情！筆者孤陋寡聞、才疏學淺，在力不從心的狀態(tài)下勉為其難，書中錯誤、遺漏之處在所難免，敬請廣大讀者不吝指教。愿祖國的改革大業(yè)捷報頻傳！作 者1996年12月26號

暫缺《組織改革心理學》作者簡介