心理咨詢師手冊：發(fā)展個人方法

致謝／1
怎樣使用這本工作手冊
引言／3
學會提供咨詢關系／4
使用這本工作手冊／7
一些實踐建議／9
單獨工作和與他人一起工作／10
承擔責任與照顧自己／11
建立經(jīng)驗和內(nèi)省的文件夾／12
基本假設：如何體現(xiàn)這本工作手冊的構思／16
第一部分 積累人生閱歷：個人方法的基礎
引言／21
寫你的自傳：現(xiàn)在動筆／23
記個人筆記／25
一個援助關系的故事／28
起源和發(fā)展：你對咨詢的興趣／30
你最喜歡的故事／32
自我之謎／34
加厚你的自傳：早期記憶／36
性與咨詢關系／38
你個人的咨詢體驗／40
你將什么引入咨詢／42
探索文化認同／45
感到真正被理解／48
描繪關系模式／49
應對差異／52
你怎樣處理自己生活中的危機?／54
對改變你自己行為的體驗／56
在你的生活故事中治療所扮演的角色／58
精神性的相關程度如何?／60
重壓之下你如何應對?／62
你有自己偏好的學習風格嗎?／64
什么驅(qū)動著你?／67
反思自我記述的體驗／69
第二部分 賦予意義：建構理解框架
引言／75
咨詢理論能做什么?／78
你和理論的關系是什么?／80
元理論——它們?nèi)绾嗡茉炷銓ψ稍兊乃季S方式?／82
應用理論：理解個人經(jīng)驗／85
共感——咨詢中的關鍵概念／88
理解自我／91
理論如何應用于實踐：主要案例／94
認知——行為概念應用／96
非理性信念和功能失調(diào)的自語／99
發(fā)展認知一行為療法的案例公式化／102
一致性與真實性：咨詢中將“自我”的使用概念化／104
體驗真實性／107
問題與解決之間的平衡有多重要? ／110
特定技術或常見因素／112
在社會與政治因素中定位實踐／114
潛意識的觀點／116
什么帶來變化?認知和情緒的相對重要性／118
理論的背后：理論家的生平／120
理解的文化情境／122
哪種治療關系?／124
理論家之間的對話／128
你是后現(xiàn)代主義者嗎?／130
致理論家的一封信／132
移情的概念／134
第三部分 將理論運用于實際：思考案例
引言／138
學生咨詢：B小姐的案例／140
來訪者的開場白／143
Glenys的案例——第一次面談／146
Glenys的案例——后來的面談／148
“我聽到這些聲音告訴我該做什么”／152
一個工作壓力的案例／154
第四部分 反思實踐：對治療關系的挑戰(zhàn)
引言／159
探討道德價值判斷／161
作為咨詢師你的道德價值判斷對個人方法的暗示是什么?／163
你的個人哲學是什么?／165
來訪者所提出的道德兩難問題／167
合乎道德的決策制定／169
解構保密性的意義／173
觸摸和被觸摸／176
理解故事／178
界限的意義／181
在你的社區(qū)中“咨詢”對人們意味著什么?／183
寫信／185
閱讀的治療用途／187
媒體咨詢／190
在線咨詢／192
室內(nèi)還是戶外?治療中大自然的使用／194
怎樣才能真正有效?／196
第五部分 建立職業(yè)認同：海納百川
引言／200
回顧你作為一名咨詢師的技能和品質(zhì)／202
咨詢的意象／204
作為一名咨詢師你打算實現(xiàn)什么?／206
你的工具箱里是什么?／208
作為一名咨詢師推銷自己：一分鐘介紹／21l
你的咨詢室／213
建構一個有效的支持網(wǎng)絡／215
你對研究和調(diào)查的立場／218
成為“個人的”意味著什么?來自卡爾·羅杰斯的一些問題／220
十年之后／222
核心主題／223
寄語指導者／224
網(wǎng)絡資源和深入閱讀／227
參考書目／231
索引／242