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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　本套幼兒素質(zhì)教育活動(dòng)材料，是《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的精神為指導(dǎo)，以幼兒的素質(zhì)養(yǎng)成為核心而編寫的。幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是終身教育的起始階段，要為孩子一生的幸福和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，幼兒園教育應(yīng)該實(shí)施真正的素質(zhì)教育，使幼兒從小獲得其一生可持續(xù)發(fā)展所需要具備的良好素質(zhì)?！队變核刭|(zhì)教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐導(dǎo)引》是本套素質(zhì)教育材料的核心，是對(duì)教師在理論和實(shí)踐上的全面指導(dǎo)。全書共分兩大部分，和線部分是“幼兒素質(zhì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)導(dǎo)讀”，這是本書的重點(diǎn)部分，是對(duì)教師在觀念和活動(dòng)設(shè)計(jì)上的全方位引導(dǎo)；第二部分是“幼兒素質(zhì)教育活動(dòng)案例”，這是本書的實(shí)踐部分，是幼兒園素質(zhì)教育活動(dòng)的選編，供教師在設(shè)計(jì)和實(shí)施幼兒素質(zhì)教育時(shí)進(jìn)行參考和選擇。本書共分九章，內(nèi)容包括：“幼兒園活動(dòng)的評(píng)價(jià)與反思”、“活動(dòng)的建構(gòu)”、“幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)”等。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《幼兒素質(zhì)教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)踐導(dǎo)引》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

第一部分幼兒素質(zhì)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)導(dǎo)讀
　第一章觀察、記錄
　　第一節(jié) 觀察、記錄的意義
　　第二節(jié) 觀察、記錄的方法
　第二章發(fā)現(xiàn)教具
　　第一節(jié) 教具
　　第二節(jié) 觀念的轉(zhuǎn)變：從“制作”教具到“發(fā)現(xiàn)”教具
　第三章環(huán)境創(chuàng)設(shè)
　　第一節(jié) 環(huán)境創(chuàng)設(shè)的原則
　　第二節(jié) 創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境
　第四章師幼互動(dòng)
　　第一節(jié) 師幼互動(dòng)的意義
　　第二節(jié) 師幼互動(dòng)的現(xiàn)代特征
　　第三節(jié) 師幼互動(dòng)的策略
　第五章活動(dòng)的建構(gòu)
　　第一節(jié) 建構(gòu)的依據(jù)
　　第二節(jié) 主題的來(lái)源
　　第三節(jié) 建構(gòu)的原則
　第六章生成活動(dòng)
　　第一節(jié) 為什么要提倡生成活動(dòng)
　　第二節(jié) 生成活動(dòng)的特點(diǎn)
　　第三節(jié) 生成活動(dòng)與預(yù)成活動(dòng)
　　第四節(jié) 生成活動(dòng)的實(shí)際措施
　第七章活動(dòng)設(shè)計(jì)
　　第一節(jié) 關(guān)于幼兒園活動(dòng)設(shè)計(jì)的幾個(gè)基本問(wèn)題
　　第二節(jié) 幼兒園教育活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本思路
　第八章幼兒園活動(dòng)指導(dǎo)
　　第一節(jié) 幼兒園教師的角色
　　第二節(jié) 教師對(duì)幼兒園活動(dòng)的指導(dǎo)
　第九章幼兒園活動(dòng)的評(píng)價(jià)與反思
　　第一節(jié) 幼兒園活動(dòng)評(píng)價(jià)的一般原理
　　第二節(jié) 課程改革對(duì)幼兒園活動(dòng)評(píng)價(jià)所提出的要求
第二部分幼兒園素質(zhì)教育活動(dòng)案例
一小、中、大班“游戲-娛樂(lè)-運(yùn)動(dòng)”系列活動(dòng)案例
二小、中、大班“觀察-探索-發(fā)現(xiàn)”系列活動(dòng)案例
三小、中、大班“思考-設(shè)計(jì)-制作”系列活動(dòng)案例
四小、中、大班“理解-合作-分享”系列活動(dòng)案例
五小、中、大班“傾聽(tīng)-感受-表達(dá)”系列活動(dòng)案例
六小、中、大班“欣賞-表現(xiàn)-評(píng)價(jià)”系列活動(dòng)案例