高效培訓：超速直向培訓六步法

第一章 低效培訓誤區(qū)及其對策(1)
培訓目標不明確——學員上課打毛衣(2)
培訓內(nèi)容不對味——講得不錯，可惜不太適用(9)
培訓方式不適合——電教化外殼下的古董(16)
參與培訓人員組織不當——老板也該來聽課(30)
培訓環(huán)境不適宜——“即學”不能“即用”(38)
企業(yè)資源不能充分利用——貴的不等于對的(45)
培訓效果不彰——浪費是怎么造成的(51)
七顆扣子都系錯了怎么辦——解開七大誤區(qū)的連環(huán)扣(57)
第二章 超速直向培訓法的內(nèi)容與特點(62)
理念——當世界都向左的時候，您可以向右(64)
超速——實現(xiàn)快捷培訓實效(71)
直向——設(shè)計思路直指企業(yè)目標(74)
分野——對人還是對企業(yè)(76)
互補——如何與企業(yè)現(xiàn)有培訓體系融合(83)
較量——超速直向培訓與企業(yè)傳統(tǒng)培訓大比拼(89)
第三章 超速直向培訓實施七大原則(98)
向光性原則——目標專注于企業(yè)價值(100)
研發(fā)性原則——引導學員創(chuàng)造知識(104)
游擊隊原則——形式團隊化、多樣化(1o8)
籃球賽原則——四種角色缺一不可(111)
淺水區(qū)原則——創(chuàng)造自由而安全的真實環(huán)境(115)
撐桿跳原則——資源投入要借力和漸進(118)
乘地鐵原則——追求更直接、快速的培訓效果(121)
第四章 超速直向培訓六步法(124)
第一步 確定目標(126)
第二步 挑選學員(129)
第三步 邀請考核者和指導者(132)
第四步 制訂學習計劃(136)
第五步 實施學習計劃(14o)
第六步 考核及后續(xù)安排(143)
第五章 超速直向培訓項目設(shè)計及范例解析(146)
超速直向培訓法在基本培訓中的應(yīng)用比較(148)
超速直向培訓操作技能課程設(shè)計——銷售培訓的短期解決方案(150)
超速直向培訓管理能力課程設(shè)計——高級經(jīng)理人的領(lǐng)導力突破(156)
超速直向培訓觀念認知課程設(shè)計——面向未來的組織變革(163)
技能類單一課程快速設(shè)計——新員工環(huán)境適應(yīng)性培訓(167)
知識類單一課程快速設(shè)計——庫存補貨管理培訓(174)
超速直向培訓法的特殊應(yīng)用——輸液式學習培訓法(181)
第六章 超速直向培訓的29張思維牌(190)
培訓師篇(192)
第1張牌：培訓師等于導師嗎
——反思自身定位(192)
第2張牌：把學員當成咨詢顧問
——效果保障秘訣之一(194)
第3張牌：人才是淘汰出來的
——效果保障秘訣之二(196)
第4張牌：企業(yè)不缺智慧，只少智庫
——效果保障秘訣之三(197)
第5張牌：在線學習不錯，就是效果不彰
——培訓形式新解之一(199)
第6張牌：米的媽媽是誰
——培訓形式新解之二(200)
第7張牌：培訓師就是無限公司
——培訓師的自畫像(202)
第8張牌：客情不常真
——好培訓師的另類標準(203)
老板篇(206)
第9張牌：您是第幾只林中烏
——再思培訓之用(206)
第1o張牌：老板永遠是對的
——決策者的價值(207)
第11張牌：脖子以上越多越好
——培訓投資秘訣(209)
第12張牌：烏龜常常會跑贏兔子
——選擇培訓師秘訣(21o)
第13張牌：留人不能靠培訓
——破解用人誤區(qū)之一(2l2)
第14張牌：員工經(jīng)常是錯的
——破解用人誤區(qū)之二(213)
第15張牌：管理者是成敗關(guān)鍵
——破解用人誤區(qū)之三(215)
培訓主管篇(217)
第16張牌：培訓主管是一號學員
——培訓好培訓部門(217)
第17張牌：屠龍技雖好，但是龍在哪里
——定位好培訓需求(219)
第18張牌：失敗總在開始前
——培訓設(shè)計決定成敗(220)
第19張牌：去哪里學外語最快
——選好培訓環(huán)境(221)
第20張牌：換個老師，培訓就會成功嗎
——培訓部門要會檢討(222)
第21張牌：培訓課程是“麥當勞”還是“自助餐”
——培訓要內(nèi)外兼修(223)
第22張牌：先接短板還是先補桶底
——找到培訓的核心主題(225)
學員篇(227)
第23張牌：學員不是影院觀眾
——學員自身定位(227)
第24張牌：滿意率為啥那么高
——認清無益宣傳(229)
第25張牌：“小核桃”與“大葫蘆”
——理論結(jié)合實際(230)
第26張牌：魚翅為啥沒味道
——準備虛心求知(232)
第27張牌：職業(yè)生涯規(guī)劃不是萬金油
——短期目標很重要(233)
第28張牌：誰是你的“孫海平”
——尋找工作教練(234)
第29張牌：如果沒有骨頭，獵狗會學習嗎
——確立學習激勵(236)