走出中國(guó)家教盲區(qū)：當(dāng)代家教成功與失敗典型案例解析

　　就像宇宙存在著黑洞一樣，中國(guó)家庭教育有一個(gè)盲區(qū)。在這個(gè)盲區(qū)中，許多人在“摸著石頭過(guò)河”。有順利過(guò)去的；有不慎摔倒在河里的；還有不幸被洪水吞沒(méi)的。這個(gè)盲區(qū)就是肩負(fù)著教育子女的父母?jìng)儾慌嘤?xùn)就上崗。這就如同讓一個(gè)沒(méi)有培訓(xùn)過(guò)的電工爬到高壓線上進(jìn)行帶電作業(yè)；就如同讓一個(gè)沒(méi)有學(xué)習(xí)過(guò)消防知識(shí)的人去救火；就如同讓珍上沒(méi)進(jìn)過(guò)駕校的人開(kāi)車上路；就如同讓一支沒(méi)有經(jīng)過(guò)訓(xùn)練的軍隊(duì)開(kāi)赴前線同敵人打伏；結(jié)果如何可想而知。形形色色的家庭教育悲劇不是已經(jīng)或繼續(xù)做著帶血的答案嗎？這個(gè)問(wèn)題既關(guān)系到個(gè)人的前途，家庭命運(yùn)；也關(guān)系到國(guó)家強(qiáng)盛。本書(shū)試圖從“盲區(qū)結(jié)出的苦果”，“值的深思的現(xiàn)象”，“成功家教的啟示”，“盲區(qū)內(nèi)外的比較”，“面對(duì)盲區(qū)的思考”5個(gè)方面全方位地揭示中國(guó)家教育存在的問(wèn)題，嚴(yán)重的后果，產(chǎn)生的原因。并就解決的辦法進(jìn)行了詳細(xì)的探討。這不僅對(duì)廣大家長(zhǎng)有所幫助，對(duì)家教工作也會(huì)有所啟發(fā)。

　　王靈書(shū)，高級(jí)記者、中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員、中國(guó)報(bào)告文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員。生長(zhǎng)在山西農(nóng)村，成長(zhǎng)在裝甲兵軍營(yíng)，提高在北京機(jī)關(guān)報(bào)聞界，兼顧在中國(guó)作家群。他曾當(dāng)過(guò)鄉(xiāng)郵員、公務(wù)員、見(jiàn)習(xí)干事；解放軍戰(zhàn)士、連隊(duì)文書(shū)、師部報(bào)道員、營(yíng)部書(shū)記、師后勤部新聞干事、連隊(duì)指導(dǎo)員、師政治部宣傳新聞干事、宣傳科副科長(zhǎng)、科長(zhǎng)；《中國(guó)婦女報(bào)》記者、編輯、聯(lián)通部主任、科教部主記、記者部主任、編委兼《家庭周末主編》等。