當(dāng)代教育學(xué)

用教育新理論武裝教師——《當(dāng)代教育學(xué)》序
教學(xué)建議
上篇
第1章 教育與教育學(xué)的發(fā)展
第1節(jié) 教育的發(fā)展
第2節(jié) 教育學(xué)的發(fā)展
第2章 當(dāng)代世界教育
第1節(jié) 當(dāng)代世界教育的現(xiàn)狀
第2節(jié) 當(dāng)代世界教育的特征
第3節(jié) 當(dāng)代世界教育發(fā)展的趨勢
第3章 當(dāng)代中國教育
第1節(jié) 當(dāng)代中國教育的發(fā)展
第2節(jié) 當(dāng)代中國教育的現(xiàn)狀
第3節(jié) 我國的教育目的
中篇
第4章 教育與人的發(fā)展
第1節(jié) 教育的個體發(fā)展功能
第2節(jié) 教育對人的地位的提升
第3節(jié) 教育對人的素質(zhì)的培養(yǎng)
第5章 教師與學(xué)生
第1節(jié) 教師
第2節(jié) 學(xué)生
第3節(jié) 教師與學(xué)生的關(guān)系
第6章 當(dāng)代學(xué)習(xí)理論
第1節(jié) 學(xué)習(xí)理論的一般原理
第2節(jié) 學(xué)習(xí)的心理條件
第3節(jié) 知識與技能的學(xué)習(xí)
第4節(jié) 學(xué)生的學(xué)習(xí)差異
第5節(jié) 學(xué)習(xí)理論的最新進展——多元智力理論
第7章 當(dāng)代課程理論
第1節(jié) 課程理論的發(fā)展
第2節(jié) 課程結(jié)構(gòu)
第3節(jié) 課程設(shè)計的理論與實踐
第4節(jié) 我國當(dāng)代課程改革
第8章 當(dāng)代教學(xué)理論
第1節(jié) 教學(xué)與教學(xué)理論
第2節(jié) 哲學(xué)取向的教學(xué)理論
第3節(jié) 行為主義的教學(xué)理論
第4節(jié) 認知教學(xué)理論
第5節(jié) 情感教學(xué)理論
第6節(jié) 建構(gòu)主義教學(xué)理論
第9章 當(dāng)代教學(xué)策略
第1節(jié) 教學(xué)效率與教學(xué)策略的研究
……
第10章 當(dāng)代學(xué)校德育
第11章 當(dāng)代教育評價
第12章 當(dāng)代學(xué)校管理
下篇
第13章 教育與經(jīng)濟發(fā)展
第14章 教育民主化與政治民主化
第15章 教育與科學(xué)技術(shù)的發(fā)展
第16章 教育與文化