程序設計基礎(chǔ)：C++編程方法

　　本書從C++語言最基本的概念人手，由淺入深，綜合大量的編程實例，引導初學者從入門到掌握C++語言的程序設計方法，每一章都有學習目標和大量的習題，幫助讀者掌握相關(guān)知識點。主要內(nèi)容包括VC++語言基本數(shù)據(jù)類型、控制結(jié)構(gòu)、函數(shù)、數(shù)組、指針、類、面向?qū)ο筇匦浴⒘魑募皩嵺`練習。＜br＞本書的特點是通俗易懂、面向應用、重視實踐，以任務驅(qū)動式介紹C++語言的編程方法。教材中的例子都配有相應解釋或注釋語句，方便讀者閱讀理解。本書還附有光盤，包括本書教案及全部例題的源文件，可供自學者使用。＜br＞本書內(nèi)容豐富，不僅適合作為計算機專業(yè)程序設計課程的入門教材，還適合作為其他各類計算機教育的C++語言程序設計課程的教材，也可供廣大學習C++語言程序設計的技術(shù)人員參考。＜br＞前言＜br＞本書是程序設計基礎(chǔ)的入門教材，選用VC++作為語言工具。本書充分體現(xiàn)高校計算機專業(yè)的培養(yǎng)目標，在編寫過程中突出實踐性教學環(huán)節(jié)，特別是C++程序設計方法的基本技能訓練，強調(diào)培養(yǎng)學生在實踐中的應用能力，進而激發(fā)學生的創(chuàng)新能力，推進素質(zhì)教育。編者嚴格按照教育部的大綱要求進行編寫，內(nèi)容安排充分體現(xiàn)21世紀高等教育教材的特色，能夠按照學生學習程序設計方法的心理順序整合知識，按模塊組織教學，使用時可以根據(jù)需要靈活選擇，彈性較大。＜br＞在教材的編寫中加強了改革意識，汲取國內(nèi)外教材編寫的先進思想，編寫體系和內(nèi)容選取注重培養(yǎng)學生適應信息化社會要求和編程應用的需要。通過合理組織課程內(nèi)容，以當前比較流行的應用軟件Visual C++作為程序設計的平臺，使學生掌握C++的程序結(jié)構(gòu)、面向?qū)ο?、指針與類等的基本知識和基本技能，能夠解決日常生活及工作中的常見問題，在此基礎(chǔ)上提高分析問題和解決問題的能力和獲取計算機新知識、新技術(shù)的能力，在畢業(yè)后具備較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)能力。＜br＞從實際出發(fā)，加強教材的實用性和適用性，注意到專業(yè)與應用結(jié)合的同時，使教材適用于不同學校、不同學習程度的學生使用。本教材具有如下特點：＜br＞⑴ 落實教學大綱精神。根據(jù)教育部面向21世紀的教材要求，本教材充分體現(xiàn)了實用性和創(chuàng)新性，突出了C++的程序設計方法，而不是程序設計語言的語法，讓學生在實踐中掌握編程方法的同時熟悉C++的有關(guān)語法，以達到觸類旁通的目的。內(nèi)容安排充分體現(xiàn)新知識、新技術(shù)的特點。＜br＞⑵ 加強能力培養(yǎng)。教材體現(xiàn)能力本位的指導思想，注重培養(yǎng)學生的實踐應用能力、創(chuàng)新能力和自學能力，堅持學以致用的原則，為學生就業(yè)和繼續(xù)學習打下基礎(chǔ)。＜br＞⑶ 強調(diào)實踐性教學環(huán)節(jié)。注意使計算機的專業(yè)學習與應用相結(jié)合，通過計算機的應用案例及模仿操作，引導學生進行思考、分析、研究和討論，使學生領(lǐng)會計算機在日常工作、生活中的應用，提高實踐中的應用能力。每章配有大量的習題和實踐練習。＜br＞⑷ 使學生適應今后的變化和發(fā)展。教材符合學生的認知水平，內(nèi)容的選擇和組織注意橫向與縱向的整合、邏輯順序與心理順序的整合、靈活性與創(chuàng)造性的整合等，尤其重視共性和遷移性，使學生學會舉一反三、靈活運用，適應今后的變化和發(fā)展。＜br＞⑸ 配備輔助教與學的光盤。其內(nèi)容包括每一章的知識點、習題、實踐練習等，并提供一些學生探究活動的案例、教與學的素材等。＜br＞本書是為初學者編寫，隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，面向?qū)ο蟪绦蛟O計語言應該作為基礎(chǔ)課的教學語言。本書的第1章介紹學習程序設計所必需的一些基礎(chǔ)知識，第2~7章介紹基于面向過程介紹了程序設計的基本方法，第8~10章介紹基于面向?qū)ο蠼榻B了程序設計的思想和實例，第11章介紹VC++的MFC類庫和Windows API的功能。對于本科學生，建議第1章到第7章安排54理論學時，第8章到第11章安排36理論學時，上機學時至少1∶1，并適當安排一些習題課。＜br＞本書的第1~5、10、11章由朱志輝編寫，第6、7章和第8、9章分別由穆玲玲和昝紅英編寫，書中所有程序在Visual C++6.0下運行通過。全書由朱志輝主編，復旦大學夏寬理教授主審。

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