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當(dāng)前位置： 首頁出版圖書科學(xué)技術(shù)醫(yī)學(xué)預(yù)防醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生學(xué)0～3歲早期發(fā)展的八個(gè)關(guān)鍵時(shí)期

0～3歲早期發(fā)展的八個(gè)關(guān)鍵時(shí)期

0～3歲早期發(fā)展的八個(gè)關(guān)鍵時(shí)期

定　價(jià)：￥28.00

作　者： 馮國強(qiáng)著
出版社： 第二軍醫(yī)大學(xué)出版社
叢編項(xiàng)： 中國兒童素質(zhì)早教工程
標(biāo)　簽： 嬰幼兒
ISBN： 9787810603188 出版時(shí)間： 2003-09-01 包裝： 膠版紙
開本： 19×20cm 頁數(shù)： 91 字?jǐn)?shù)：  

內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　重視嬰幼兒智慧潛能開發(fā)，培養(yǎng)心智健全、全面發(fā)展的世紀(jì)英才是當(dāng)代中國家庭和兒童教育工作者艱巨的歷史使命。長期以來，我們愛孩子，卻溺愛孩子；我們管孩子，卻管不好孩子?；蛘呶覀兊暮⒆釉诟改傅膽驯е校瑔适Я怂凶铌P(guān)鍵幾年開發(fā)潛能的黃金年華；或者由于施教方法不當(dāng)，我們眼見自己孩子的天賦白白流走。這對(duì)孩子本人、家庭乃至國家和民族都是一種智力資源的極大消費(fèi)。無疑，改善兒童教育現(xiàn)狀，培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的高素質(zhì)人才，已經(jīng)成為當(dāng)今世界各國政府關(guān)注的焦點(diǎn)。

作者簡(jiǎn)介

　　馮國強(qiáng)：早年畢業(yè)于北京醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)，后從事康復(fù)醫(yī)學(xué)工作并進(jìn)修兒童心理學(xué)、教育學(xué)、心理測(cè)量等專業(yè)，曾先后到十余個(gè)國家和地區(qū)學(xué)習(xí)考察科學(xué)育兒指導(dǎo)和兒童早期教育工作，曾在國外親身從事過社區(qū)科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)。近年主持創(chuàng)建?？抵铱茖W(xué)育兒跟蹤指導(dǎo)服務(wù)模式，組織設(shè)計(jì)開發(fā)了《科學(xué)育兒專家咨詢服務(wù)軟件》和《嬰幼兒早期教育測(cè)量指導(dǎo)軟件》，主持“嬰幼兒關(guān)鍵期教養(yǎng)計(jì)劃”課題研究，并首次將家長和家庭環(huán)境干預(yù)納入從胎兒至嬰幼兒的早期教育指導(dǎo)內(nèi)容。著有《跟專家學(xué)育兒》手冊(cè)，發(fā)表《科學(xué)育兒跟蹤指導(dǎo)服務(wù)的組織和管理》、《通過關(guān)鍵期教養(yǎng)促進(jìn)嬰幼兒更好發(fā)展》等多篇學(xué)術(shù)論文和多篇科普文章。現(xiàn)在擔(dān)任北京大學(xué)醫(yī)學(xué)部?？抵铱茖W(xué)育兒專家委員會(huì)副主任。

圖書目錄

什么是關(guān)鍵時(shí)期教養(yǎng)
什么是核心育兒任務(wù)
怎樣理解重點(diǎn)發(fā)展能力
什么是育兒焦點(diǎn)問題
怎樣理解育兒互動(dòng)關(guān)系
0-3歲早期發(fā)展的第一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期
——最初的一個(gè)月
0-3歲早期發(fā)展的第二個(gè)關(guān)鍵時(shí)期
——一個(gè)月到三個(gè)月
0-3歲早期發(fā)展的第三個(gè)關(guān)鍵時(shí)期
——三個(gè)月到六個(gè)月
0-3歲早期發(fā)展的第四個(gè)關(guān)鍵時(shí)期
——六個(gè)月到九個(gè)月
0-3歲早期發(fā)展的第五個(gè)關(guān)鍵時(shí)期
——九個(gè)月到十二個(gè)月
0-3歲早期發(fā)展的第六個(gè)關(guān)鍵時(shí)期
——一歲到一歲半
0-3歲早期發(fā)展的第七個(gè)關(guān)鍵時(shí)期
——一歲半到二歲
0-3歲早期發(fā)展的第八個(gè)關(guān)鍵時(shí)期
——二歲到三歲
遇到難題怎么辦
后記——育兒的三種境界
附錄1 寶寶體重發(fā)展監(jiān)測(cè)圖
附錄2 寶寶身長發(fā)展監(jiān)測(cè)圖
附錄3 0-3歲早期發(fā)展的里程碑
附錄4 中國兒童素質(zhì)早教工程簡(jiǎn)介 【媒體評(píng)論】

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