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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　《現(xiàn)代家庭成功教育》不同于市場(chǎng)上那些許諾造就“天才”、“神童”的暢銷書。我們以學(xué)術(shù)界、教育界對(duì)青少年身心發(fā)展客觀規(guī)律的認(rèn)識(shí)為依據(jù)，以我們近年來的調(diào)查研究為基礎(chǔ)，來闡釋家庭教育的閾限。我們有勇氣對(duì)所有望子成龍的家長(zhǎng)們說，并不是所有的孩子都能成為偉人和天才。絕大多數(shù)孩子經(jīng)過良好的教育能夠成為一個(gè)平凡的“好人”，一個(gè)奉公守法的公民，一個(gè)自食其力的勞動(dòng)者，一個(gè)無愧于先人的后代，對(duì)我們自己的人生也是一種巨大的安慰。本書的基本思路是，從幫助家長(zhǎng)了解孩子成長(zhǎng)的客觀規(guī)律入手，針對(duì)當(dāng)前普遍存在的家教誤區(qū)，重新為家庭教育定位；為家庭的德、智、體、美、勞教育提供方法論的指導(dǎo)。在了解孩子成長(zhǎng)的客觀規(guī)律的基礎(chǔ)上，在因人施教的過程中，把適合做將軍的孩子培養(yǎng)成將軍，把適合當(dāng)科學(xué)家的孩子培養(yǎng)成科學(xué)家，反適合做教師的孩子培養(yǎng)成教師，把適合做工的孩子培養(yǎng)成最好的工人，把適合務(wù)農(nóng)的孩子造就成有文化的新農(nóng)民……這就是我們所理解的成功教育。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《現(xiàn)代家庭交際禮儀》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

前言
了解你的孩子
一、人生的階段與劃分依據(jù)
二、0-18歲的生理發(fā)育及生理衛(wèi)生
（一）身體發(fā)育的兩個(gè)高峰
（二）青春期常見的生理問題與疾病
（三）青春期的生理衛(wèi)生要求
三、0-18歲的心理發(fā)展
（一）智力迅速發(fā)展
（二）情感日益豐富強(qiáng)烈
（三）意志品質(zhì)與行為模式基本形成
（四）性心理趨向成熟
（五）青春期的心理問題、心理疾病與調(diào)治
四、0-18歲的社會(huì)化發(fā)展課題
（一）兒童社會(huì)化的過程與階段
（二）青年社會(huì)化的目標(biāo)與內(nèi)容
（三）青少年社會(huì)化過程中的主要矛盾
重新為家庭教育定位
一、家庭教育的現(xiàn)狀與存在的主要問題
（一）幾種常見的家庭教養(yǎng)方式
（二）家庭教育中存在的主要任務(wù)
二、家庭教育的一般原則
（一）五育并舉、德育首位原則
（二）遵循規(guī)律、循序漸進(jìn)的原則
（三）揚(yáng)長(zhǎng)避短、因人施教的原則
（四）信任尊重、平等相待的原則
（五）科學(xué)施教、提高效率的原則
（六）以身示范、注重身教的原則
家庭德育
家庭智育
家庭體育
家庭美育
家庭勞動(dòng)教育
特殊兒童的家庭教育