【日】足立啟美 等著，董然 譯
【內(nèi)容簡(jiǎn)介】本書(shū)分為三個(gè)版塊：“情緒解讀”“…
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英子 著
強(qiáng)迫孩子去做，不如喚醒孩子的內(nèi)在動(dòng)力。自驅(qū)力是孩子主動(dòng)、積極向上的動(dòng)力，…
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宮萍 著，（韓）金曉英 譯
本書(shū)詳細(xì)介紹了作者自創(chuàng)的對(duì)話(huà)式親子閱讀法，并分別給出了繪本、兒童詩(shī)、童話(huà)…
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[美]克里斯汀·卡特（Christine Carte…
本書(shū)基于大量的心理學(xué)研究，說(shuō)明幸福快樂(lè)是一種可以習(xí)得的行為，進(jìn)而分享了一…
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[韓] 金慶姬 著，向陽(yáng) 譯
創(chuàng)造力，是使用創(chuàng)新的方法，創(chuàng)造出有價(jià)值的成果的能力，決定著孩子在未來(lái)社會(huì)…
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英子，國(guó)學(xué)軍 著
品格優(yōu)勢(shì) 激發(fā)孩子自主學(xué)習(xí)的原動(dòng)力自信應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)與機(jī)遇賦予孩子獲得幸福的能…
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萬(wàn)瑋
本書(shū)是上海市民辦平和學(xué)校校長(zhǎng)萬(wàn)瑋的關(guān)于家庭教育的演講稿合集，主要講述了萬(wàn)…
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[美] 魯?shù)婪?德雷克斯 著，李園園 譯
隨著時(shí)代的發(fā)展，傳統(tǒng)的教育方式已無(wú)法收到預(yù)期的效果，老師必須掌握新的教育…
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劉乙了 著
本書(shū)構(gòu)建了完整的親子溝通模型，通過(guò)4個(gè)維度、21個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，幫助家長(zhǎng)建立和孩…
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原潤(rùn)一郎 著 MOKU 譯
【強(qiáng)溝通術(shù)！利用輕松的圖卡游戲走入孩子的心房】孩子突然不想去上學(xué)，是偷懶…
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于雅婷 著
本書(shū)是一本語(yǔ)言的實(shí)用按摩工具書(shū)，比同類(lèi)書(shū)籍更容易閱讀，指導(dǎo)性更強(qiáng)。本書(shū)介…
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（美）蘇拉·哈特 維多利亞·霍德…
1999年非暴力溝通中心發(fā)起一個(gè)教育項(xiàng)目，為學(xué)校開(kāi)發(fā)教學(xué)材料，為教師提供培訓(xùn)…
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滄浪文化英語(yǔ)創(chuàng)研室
這是一套由英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)為3~6歲中國(guó)兒童量身打造的英語(yǔ)啟蒙書(shū)（共十冊(cè)），由…
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滄浪文化英語(yǔ)創(chuàng)研室
這是一套由英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)團(tuán)隊(duì)為3~6歲中國(guó)兒童量身打造的英語(yǔ)啟蒙書(shū)（共十冊(cè)），由…
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于雅婷 著
本書(shū)對(duì)3-6歲寶寶健康飲食的知行整理，從基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)出發(fā)，如3-6歲寶寶的營(yíng)養(yǎng)…
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于雅婷 編
本書(shū)根據(jù)小學(xué)生的生理特點(diǎn)及營(yíng)養(yǎng)要求，對(duì)日常生活中必不可少的主食點(diǎn)心、葷菜…
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于雅婷 編
本書(shū)詳細(xì)闡述了寶寶所需的各種營(yíng)養(yǎng)素，讓爸爸媽媽對(duì)寶貝所需要的主要營(yíng)養(yǎng)素能…
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尹麗華
養(yǎng)育孩子實(shí)際是一門(mén)“動(dòng)心”的藝術(shù)，父母在面對(duì)孩子的成長(zhǎng)…
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[美] 瑪貝爾·卡茨
本書(shū)是基于“荷歐波諾波諾”的覺(jué)醒之旅來(lái)創(chuàng)作的。書(shū)中語(yǔ)言…
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[美] 羅尼·科恩·桑德勒 著
數(shù)字時(shí)代，母親們面臨前所未有的挑戰(zhàn)——孩子們懂得的事情越來(lái)越多（可能比父…
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(美) 邁克爾·韋邁爾，(美) 趙勇 著
孩子是天生的學(xué)習(xí)者，他們想要學(xué)習(xí)并且可以組織和管理自己的學(xué)習(xí)。然而今天的…
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