中國(guó)古代家庭教育

　　家庭教育，即在家庭中實(shí)施的教育，通常多抝父母或其他年長(zhǎng)者對(duì)子孫晚輩進(jìn)行的教育，同時(shí)也指家庭成員之間的樸素影響。中國(guó)古代家庭教育，是抝中國(guó)古代自從有家庭以來(lái)，迄至清朝末年封建社會(huì)結(jié)束這一漫長(zhǎng)歷史時(shí)期的家庭教育。中國(guó)古代家庭教育，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。長(zhǎng)期以來(lái)它對(duì)于推動(dòng)中國(guó)古代社會(huì)家庭的鞏固與發(fā)展，促進(jìn)古代各類(lèi)學(xué)校的產(chǎn)生與進(jìn)步，形成民族文化傳統(tǒng)和家庭道德觀念，及至對(duì)于國(guó)家政治、社會(huì)生產(chǎn)和生活方式以及民族文化學(xué)術(shù)思想的變遷等，都產(chǎn)生過(guò)深刻而久遠(yuǎn)的影響?！吨袊?guó)古代家庭教育》按照歷史時(shí)間順序，以通俗淺顯的文字和一系列膾灸人口的故事編寫(xiě)而成。同時(shí)對(duì)不同歷史時(shí)期、不同階級(jí)和階層的家庭及家教特點(diǎn)等，作了簡(jiǎn)明的介紹。在中國(guó)古代社會(huì)里，家庭教育不僅有歷史的時(shí)代性，而且有鮮明的階級(jí)性，因此當(dāng)我們閱讀這本小書(shū)時(shí)，對(duì)家教的歷史遺產(chǎn)要注意剔除其封建糟粕，并有批判的精神和階級(jí)分析的立場(chǎng)。只有這樣，才能有益于吸取其精華。

暫缺《中國(guó)古代家庭教育》作者簡(jiǎn)介