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內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　“烏托邦”一詞一直被視為空想的代名詞。事實(shí)上，烏托邦精神更為深刻的、深層次的內(nèi)涵與意義卻是一種對(duì)理想的追求，對(duì)現(xiàn)實(shí)的超越，對(duì)內(nèi)在精神的向往與關(guān)懷。從這個(gè)意義上說(shuō)，當(dāng)代教育應(yīng)具有烏托邦精神。第一，人的提升，是當(dāng)代教育必然的邏輯和核心性使命，烏托邦之路是教育生成人、提升人，走內(nèi)在超越之路的必然選擇。沒有烏托邦精神，教育就難以真正達(dá)到以人為本的境界。第二，有史以來(lái)的教育或立足于社會(huì)政治理性主義或立足于社會(huì)經(jīng)濟(jì)功利主義的存在依據(jù)、邏輯與旨趣，因而是外在化的、非人化的。當(dāng)代教育必須摒棄這種工具主義品性，從他律走向自律、從外在走向內(nèi)在，從而實(shí)現(xiàn)烏托邦的理想境界。

作者簡(jiǎn)介

暫缺《精神烏托邦：人生理想論》作者簡(jiǎn)介

圖書目錄

1 自然觀
大自然神秘的原則，造物主奧妙的功夫
自然使我們歸化人間
自然界沒有持久不變的東西
生命是一種自然體
形形色色的生命力神秘地飄散在宇宙之中
2 人與自然
自然和我們連接在一條根上
人創(chuàng)造了“第二自然”
美術(shù)之大道，在追索自然
3 自然與人
享受大自然，是一種藝術(shù)
最仁慈的避難所是大自然
陽(yáng)光下包圍于我們身邊的綠色，正可用來(lái)象征人生
4 自然之韻
自然的內(nèi)容是一種生命精神的物質(zhì)表現(xiàn)
無(wú)花之地的花香，從有花之地飄來(lái)
5 青春時(shí)代
青年的精神便是向上的精神
把你爛漫的天真倒下去，填平了它再往前走
歲月流逝，青春的美酒并不總是清澈的
6 青春思維
異想天開生活增加了不平凡的色彩
銳敏之直覺，是青年人的富有
7 青春韻律
青春是人生之花
青年銳進(jìn)之子，乃能永亨宇宙無(wú)盡之青春
8 內(nèi)涵探微
9 定向要義
10 理想與現(xiàn)實(shí)
11 追求與征途
12 職業(yè)觀
13 游走型智慧生存方式
14 青春情趣本色
15 娛樂(lè)新觀念